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    照相时，选择不同的“光圈”以控制镜头的进光面积；选择不同的快门速度，以控制镜头的进光时间．两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定，光照能量过大或过少都不能得到好照片．下面的表格是某种情况下光圈与快门的几种正确组合．在“快门”一行中，“15”表示快门打开的时间是
    1
    15
    s，依此类推；在“光圈”一行中，“16”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的
    1
    16
    ，依此类推．计算光圈一行的最后一格应填的数字．
    光圈 16 11 8 5.6 4 2.8 ______
    快门 15 30 60 125 250 500 1000
    （1）快门由500变为1000时，曝光时间比
    t1
    t2
    =
    1
    500
    s
    1
    1000
    s
    =
    2
    1
    ；
    （2）曝光时间变为原来的两倍，则相应的光圈面积变为原来的一半，即
    S1
    S2
    =
    1
    2
    ；
    （3）由面积由S=πr2得：
    S1
    S2
    =
    π(
    1
    2
    ×
    1
    2.8
    )2
    π(
    1
    2
    ×
    1
    r
    )    2
    =
    1
    2
    ，解得：r≈2，即快门1000对应的光圈为2．
    故答案为：2．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1
    15
    s，依此类推；在“光圈”一行中，“16”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的
    1
    16
    ，依此类推．计算光圈一行的最后一格应填的数字．
    光圈 16 ll 8 5.6 4 2.8
    快门 15 30 60 125 250 500 1000

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：067

    　　照相时，选择不同的“光圈”以控制镜头的进光面积；选择不同的快门速度，以控制镜头的进光时间．两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定，光照能量过大或过小都不能得到好照片．下面的表格是某种情况下光圈与快门的几种正确组合．在“快门”一行中，“15”表示快门打开的时间是1/5s，依此类推：在“光圈”一行中，“16”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的1/6．依此类推，计算光圈一行的最后一格应填的数字．

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    科目：初中物理 来源： 题型：064

    　　照相时，选择不同的“光圈”以控制镜头的进光面积；选择不同的快门速度，以控制镜头的进光时间．两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定，光照能量过大或过小都不能得到好照片．下面的表格是某种情况下光圈与快门的几种正确组合．在“快门”一行中，“15”表示快门打开的时间是1/5s，依此类推：在“光圈”一行中，“16”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的1/6．依此类推，计算光圈一行的最后一格应填的数字．

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    科目：初中物理 来源：0112 期中题 题型：计算题

    照相时，选择不同的“光圈'’以控制镜头的进光面积；选择不同的快门速度，以控制镜头的进光时间。两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定，光照能量过得到好照片。下面的表格是某种情况下光圈与快门的几种正确组合。在“快门”一行中，“15”表示快门打开的时间是s，依此类推；在“光圈”一行中，“16”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的，依此类推。计算光圈一行的最后一格应填的数字。

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