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    如图所示，木块M重20N．在3N水平拉力的作用下，以0.2m/s的速度在水平桌面上匀速运动0.4m的过程中，不计滑轮重力，下面说法正确的是（ ）

    A．木块的运动状态发生了改变
    B．木块受摩擦力6N
    C．拉力的功率为0.6W
    D．拉力做功3.6J
    【答案】分析：物体做匀速运动，根据二力平衡条件可知，绳子对物体的拉力等于物体A所受的阻力；
    已知物体的速度和通过的距离，以及动滑轮上绳子的段数，根据公式W=FS可求滑轮组对物体做的功；
    根据公式P=可求拉力F的功率．
    解答：解：A、物体的速度没有变化，所以运动状态发生没有发生改变；故A错误；
    B、绳子对物体A的拉力就等于物体A所受的摩擦力：f=2F=2×3N=6N；故B正确；
    C、D、绳子自由端移动的距离S=2S1=2×0.4m=0.8m；
    需要的时间t===2s；
    2s内滑轮组对物体做的功是W=FS=3N×0.8m=2.4J；故D错误；
    拉力F的功率为P===1.2W．故C错误．
    故选B．
    点评：本题考查阻力、距离、做功、功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；难点是对动滑轮上绳子段数的判断．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?潮南区模拟）马峰同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关．他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块．

    （1）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整．
    实验次数 斜面坡度 斜面粗糙程度 物重
    G/N    		 斜面高度
    h/m    		 沿斜面拉力
    F/N    		 斜面长
    S/m    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η（%）
    ① 30° 粗糙 0.5 0.20 0.35 0.4 0.1 0.14 71%
    ② 30° 稍光滑 0.5 0.20 0.30 0.4
    ③ 60° 粗糙 0.5 0.28 0.45 0.4 0.14 0.18 78%
    （2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
    结论1：通过对比实验1和2，在斜面坡度和物重一定时，斜面越粗糙，机械效率越低．
    结论2：通过对比实验1和3，
    粗糙程度和物重一定时，斜面的坡度越大机械效率越高
    粗糙程度和物重一定时，斜面的坡度越大机械效率越高
    ．
    （3）你认为该实验中较难控制的操作是
    保持匀速拉动木块
    保持匀速拉动木块
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?内乡县二模）学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关．同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
    实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η
    ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
    ② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
    ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
    （1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）
    （2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：
    左右移动木块
    左右移动木块
    ．
    （3）此实验的研究方法与下列事例
    B
    B
    （填写字母）相同：
    A．引入“合力”的概念              B．保持电阻不变研究电流与电压的关系
    C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒  D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小
    （4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：
    B
    B
    （填写字母）．
    （5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    ．
    （6）若要验证猜想C，你的办法是：
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用如图所示的实验装置测量斜面的机械效率．实验时，沿斜面向上匀速拉动弹簧测力计，使木块沿斜面匀速上升．为了研究斜面的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后用两木块做实验，测量并计算得到下表所示的两组数据：
    次数 木块重
    G/N    		 木块上升的高度
    h/m    		 拉力
    F/N    		 木块沿斜面移动距离
    s/m    		 机械效率
    η/%
    1 1.0 0.10 1.0 0.20
    2 2.0 0.10 2.3 0.12 72.5
    （1）上表中第1次实验时有用功等于
    0.1
    0.1
    J，斜面的机械效率为
    50
    50
    %．
    请写出使用该斜面做额外功的原因：
    克服木块和斜面之间的摩擦力做功
    克服木块和斜面之间的摩擦力做功
    ．
    （2）根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与所拉木块重力关系的结论．如能得出，请写出结论；如不能得出结论，请说明原因．
    不能；只控制斜面的高度相同，没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变
    不能；只控制斜面的高度相同，没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．
    （1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示的两组数据：
    实验次数 木块重G/N 木块上升的高度h/m 拉力F/N 木块沿斜面移动距离s/m 机械效率η/%
    1 2.0 0.10 0.9 0.39 57.0
    2 4.0 0.10 2.7 0.20
    ①小明第二次实验所用时间为3s，拉力的功率是
    1.8
    1.8
    W． 斜面的机械效率是
    74.1
    74.1
    %．
    ②根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．
    答：
    不能
    不能
    （能/不能）．结论或理由：
    两次实验没有保持斜面的倾斜程度相同；仅根据一次对比实验得结论不可靠（或实验次数太少，不能得出普遍规律）
    两次实验没有保持斜面的倾斜程度相同；仅根据一次对比实验得结论不可靠（或实验次数太少，不能得出普遍规律）
    ．

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    科目：初中物理 来源：河北省衡水市五校2012届九年级第三次联考物理试题 题型：013

    如图所示，木块M重20 N．在3N水平拉力的作用下，以0.2 m/s的速度在水平桌面上匀速运动0.4 m的过程中，不计滑轮重力，下面说法正确的是

    [　　]
    A．

    木块的运动状态发生了改变

    B．

    木块受摩擦力6 N

    C．

    拉力的功率为0.6 W

    D．

    拉力做功3.6 J

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