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2.如图甲所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度(填测量工具).
(2)该实验原理是v=$\frac{s}{t}$(填计算公式).
(3)实验中测得上半段路程s2上的平均速度为v2,下半段路程s3上的平均速度为v3.那么,v2、v3的大小关系是v2<v3.(选填>、<、=)
(4)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(5)如果小车已经动起来才按下停表计时,则记录的时间会小平均速度会偏大 (  填“偏大”或“偏小”)
(6)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图乙所示.此过程中,滑块的平均速度是0.09m/s.

分析 (1)(2)测平均速度的实验中,需要用刻度尺测路程,用秒表测运动时间,然后由平均速度公式可以求出平均速度.
(3)(4)小车在下滑过程中,速度逐渐变大;
(5)小车已经动起来才按下停表计时,所计时间偏小,求得速度发生变化;
(6)由图2可知,滑块可得滑块下滑的路程和时间,由此可以利用v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.

解答 解:(1)实验中需要用刻度尺测量斜面长度与滑块的宽度,用秒表测量滑块从斜面顶端滑到底端所以时间;
(2)该实验需借助速度定义式计算平均速度,故原理为:v=$\frac{s}{t}$;
(3)由于小车在下滑过程中做加速运动,所以上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,全程的平均速度居中,v2<v3
(4)小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时,速度越来越大,因此是变速直线运动;
(5)小车已经动起来才按下停表计时,所计时间偏小时,根据公式v=$\frac{s}{t}$可知,路程不变的情况下,时间偏小,速度就会偏大.
(6)由图乙可得,滑块自顶端到底端的路程,s=45cm=0.45m,
滑块自顶端到底端的时间,t=5s,
滑块自顶端到底端的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45m}{5s}$=0.09m/s.
故答案为:(1)刻度尺; 停表;(2)v=$\frac{s}{t}$;(3)<;(4)变速;(5)小;偏大;(6)0.09.

点评 此题是测量小车平均速度的实验,掌握实验原理及测量的方法,注意:
(1)实验中尽量使斜面较缓一些,这样便于测量时间;
(2)特别要注意下半段时间的测量方法;
(3)在计算平均速度时,注意路程和时间的统一.

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16.小明在马路边上拍街景照片,连续拍了两张,如图甲、乙所示.如果以行驶的卡车为参照物,树是向右运动的,轿车是向左运动的,骑自行车的人是向右运动的.(均选填“向左运动”“向右运动”或“静止”)

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13.为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油,用同样的加热器加热,表是他们实验的记录,根据记录回答问题:
烧杯编号物质质量/g初温/℃末温/℃时间/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)用同样加热器加热的目的是保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同.
(2)对比1、2两杯的实验记录进行分析,其实验目的是:研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关.
(3)比较1、3两杯的实验记录,得出的结论是:物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关.
(4)结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与物体的质量、物质种类和温度的变化量都有关.
(5)该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法.

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10.步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测.
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(2)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84 步,则教学楼的长度是多少米?如果这个过程用时35s,则他的步行速度是多少?
(3)小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小华的质量为50kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功.(g取10N/kg )

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17.小明骑自行车沿107国道向南行驶,感觉无风,但路边柳树的枝叶却在随风飘动,此时的风向是(  )
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7.天花板距该教室地面的高度的是(  )
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14.下列工具属于费力杠杆的是(  )
A.
钳子
B.
开瓶器
C.
扳手
D.
理发剪

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11.当夜间气温降低时,白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面液化成小水珠,这就是露.如果空气中有较多的浮尘,当温度降低时,小水珠附在这些浮尘上,形成雾.在严寒的冬天,当地面温度迅速降到0℃以下,在窗玻璃的内侧(填“内侧”或“外侧”)形成冰花.

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12.在研究“电流与电阻的关系”的实验时:
(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整.(要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大)
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(3)实验中,滑动变阻器的主要作用是保持定值电阻两端的电压不变;
(4)当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时,应该将滑动变阻器的滑片向右移动(填“左”或“右”);
(5)实验记录的数据如表所示,由此得出的结论是电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比.
次数123
R/Ω51025
I/A0.50.250.1

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