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    如图，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。


    解析试题分析：滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．对由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，滑轮组上的滑轮都使用，可绕线方法有四股和五股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．
    所以：绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即五股绕线的方法．如图所示：

    考点：滑轮组的设计与组装．
    点评：此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?文登市模拟）如图是用滑轮组提起重物的装置示意图；物重为8×104N，滑轮组的机械效率为80%，要把重物匀速提升1m，求：
    （1）有用功是多少？
    （2）需用的拉力F为多大？
    （3）假若将重物提升1m所用的时间是2s，那么拉力F的功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，用滑轮组匀速提升物A时，弹簧测力计的示数为
    3.5
    3.5
    N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为
    7
    7
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用如图所示滑轮组提升重物，已知物体重300N，作用在绳端的拉力为125N，物体在拉力作用下以0.5m/s的速度匀速上升，不计绳重和摩擦，试求：
    （1）10s内拉力做的有用功；
    （2）拉力的功率和动滑轮重；
    （3）滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1用滑轮组分别将不同重物提起，并测算出如下表所示的各数据，
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率
    η
    1 6 2 3
    2 12 2 5
    填写上表空格中的数据．比较两次测算的机械效率，说出不相等的原因
    物体的重力不同
    物体的重力不同
    ．
    （2）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图2所示的滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表：
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的高度h/m 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/m 机械效率
    η
    1 4 0.1 1.8 0.3 74%
    2 4 0.1 1.4 0.5 57%
    ①通过表中数据可分析出实验1是用
    甲
    甲
    图做的实验，实验2是
    乙
    乙
    图做的实验．
    ②通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同滑轮组提升形同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
    低
    低
    ．
    （3）请根据以上两问题，写出提高滑轮组机械效率的两个方法：
    ①增加重物的重力，②减小动滑轮的个数
    ①增加重物的重力，②减小动滑轮的个数
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012届湖南岳阳开发区七校九年级第一次模拟联考物理试卷（带解析） 题型：计算题

    如图是用滑轮组提起重物的装置示意图；物重为8×104N，
    滑轮组的机械效率为 80％，要把重物匀速提升1m，求：

    (1)有用功和总功各是多少?
    (2)需用的拉力F为多大?
    (3)假若将重物提升1m所用的时间是2s，那么拉力F的功率是多大?

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