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请用笔画线代替导线或绳,连接如图所示的器材,研究电流做功的多少跟什么因素有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?市中区二模)我区某校九年级物理学习小组在实验室做“测量定值电阻阻值”的实验,实验电路如图所示.
(1)请用笔画线代替导线,将图中实物连接完整;
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到
B
B
端(选填“A”或“B”);
(3)小组同学在连线时,不小心将线连错了,开关闭合后,移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数变大,电压表示数却变小,产生这一现象的原因是
电压表与滑动变阻器并联了
电压表与滑动变阻器并联了

(4)纠正错误后,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为3V时,电流表的示数如图所示,则该定值电阻阻值为
10
10
Ω.他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值,后来物理老师告诉他们这是不合理的,理由是
不合理,没有多次测量取平均值
不合理,没有多次测量取平均值

(5)小组同学做完该实验后,又思考该电路还能用来研究
电流与电压的关系(或测量电阻的功率)
电流与电压的关系(或测量电阻的功率)
.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?娄底)如图是小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图.已知定值电阻R0=15Ω,滑动变阻器R(20Ω 1A),电源电压为18V,小灯泡的额定电压为6V.
(1)请用笔画线代替导线将实物电路图补充完整.
(2)闭合开关S前,滑动变阻器的滑片P应滑到最
右端
右端
.(选填“左端”或“右端”)
(3)小明正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,小明分析后确定是灯泡的故障.若电流表没有示数,电压表有示数且接近电源电压,可以判断灯泡
断路
断路
;若电流表有示数,电压表几乎没有示数,可以判断灯泡
短路
短路

(4)小明排除电路故障后,进行实验.小灯泡正常发光时,电流表的指针如图c所示,则小灯泡的额定功率为
2.88
2.88
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1,要测量干路和支路的电流及灯泡两端的电压,在空白处标出电流表或电压表,并标
出电表的正、负接线柱.
(2)根据图2磁感线,确定磁极A的极性,并判断电源正负极.
(3)如图3中有一个三线插座、开关和螺口灯泡,请用笔画线代替导线将它们接入供电电路中,要求拉线开关控制螺口灯泡.

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科目:初中物理 来源:走向清华北大同步导读  初三物理 题型:058

请用笔画线代替导线或绳,连接图中所示器材(砝码、滑轮、电动机、电流表、电压表、开关、电源和滑动变阻器),研究电流做功的多少跟什么因素有关.

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