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    20．如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接．试作出地面对棒的支持力的示意图及支持力的力臂L．

    分析 支持力F的作用点在接触面上，方向是垂直地面向上，支持力的力臂是支点O到支持力的作用线的垂直距离L．

    解答 解：
    支持力的作用点在棒和接触面的接触点，方向垂直于地面向上，作出支持力的示意图；
    从支点向支持力的作用线作垂线段，即为支持力的力臂L，如图所示：
    ．

    点评 本题考查了力的示意图、力臂的画法．画力臂关键要画出支点到力的作用线的垂线段．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．步行人的速度是V1=5Km/h，骑车人的速度是v2=15Km/h，若步行人先出发30min，则骑车人需要经过多长时间才能追上步行的人？这时距离出发地点多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某实验探究小组用图1所示电路测小灯泡的电阻：
    （1）连接电路前应该把开关断开，闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应最大
    （2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是：D
    A．滑动变阻器开路     B．电压表短路     C．灯短路      D．灯断路
    （3）排除故障后，两表的连接和示数如图2所示．这个实验可以改进的地方是把电流表改成小量程，你这样改变的理由是提高准确程度．
    （4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有测灯的电功率．（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，木块的长度是1.30cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．灯泡L1标有“6V，3W”字样，变阻器R最大阻值是30Ω，电源电压和灯泡L1电阻均保持不变，电流表的量程是0-0.6A．求：

    （l）灯泡L1的阻值：
    （2）当L1和L2连接成如图甲所示的电路时，灯L1正常发光，电压表读数为3V，求电源电压及该电路工作2min消耗的总电能．
    （3）当L1和滑动变阻器、电流表连接成如图乙所示的电路时，欲使电路能安全工作，求允许变阻器接入电路的最小电阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明同学用如图所示的电路研究“电流与电阻的关系”．
    （1）连好电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为4V，电流表的示数为0.4A，则定值电阻R的阻值是10Ω；现将它换成20Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：（向右）调节滑动变阻器的滑片使电压表示数等于4V．
    （2）小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变R的阻值，测得相应的电流如表，分析表中数据可知：电流跟电阻不成反比（填“成”或“不成”），这与欧姆定律不符（填“相符”或“不符”），其原因是没有控制电压表的示数保持不变．
    次数R（Ω）I（A）
    120.40
    240.32
    360.25

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：

    （1）小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为10.0cm．
    （2）第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大其焦距越小．
    （3）小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，于是他选取焦距为10cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，红光的焦距大些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．请用物理知识解释生活现象；寒冷的冬天搓手取暖是通过做功的方式改变内能；将冰冻食物放在水中解冻是通过热传递的方式改变内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．生活处处皆物理．以下说法中错误的是（　　）
    A．甲用开水把杯子烫热，立即扣在吹起的气球上，杯子会牢牢地吸在气球上．说明大气压强的存在
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