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    17．如图关于光现象的几种说法中正确的是（　　）
    A．如图1 人远离路灯时，影都会越来越短
    B．如图2小孔成像一定成倒立缩小的像
    C．如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是圆形的
    D．如图3所示，是日食的形成原理

    分析 （1）影子在与光的来源的方向相同，人与灯的水平之间的夹角越大，影子越短；
    （2）小孔成像所成的像的特点可知：倒立的实像，像的大小取决于物体与小孔的距离与光屏与小孔的距离的大小；
    （3）小孔成像所成的像的大小依据光的直线传播原理可以判断；
    （4）当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳照射在地球上的光线，地球处在月球的影子里，这就形成了日食．

    解答 解：
    A．在路灯下散步，远离路灯时，影都会越来越长，故A错误；
    B．物体与小孔的距离大于光屏与小孔的距离时，成倒立缩小的像；物体与小孔的距离小于光屏与小孔的距离时，成倒立放大的像；物体与小孔的距离等于光屏与小孔的距离时，成倒立等大的像，故B错误；
    C．如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，根据小孔成像所成的像的特点可知：成的像与物体的形状相似．所以是圆形的，故C正确；
    D．如图3所示，地球挡住了太阳照射在月球上的光线，月球处在地球的影子里，这就形成了月食，故D错误．
    故选C．

    点评 本题考查光的直线传播这个知识点，关键是小孔成像所成的像的大小分析、日月食的成因了解，难点在于日月食的成因示意图．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示．下列判断正确的是（　　）
    A．在0～t2内，伞兵受到的重力小于阻力
    B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力
    C．在t2～t3内，伞兵的动能和重力势能都不变
    D．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．按照题目要求作图．
    （1）如图所示，滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力的示意图．
    （2）如图乙所示的三角形木块A静止在粗糙的斜面上．作出木块A所受摩擦力和斜面所受压力的示意图
    （3）如图丙，容器中灌满水，图中 A、B两孔的流水路径已给出，请画出C孔流水的大致路径．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．为了探究滑动摩擦力，小明同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（　　）
    A．刷毛弯曲是由于受到摩擦力发生形变
    B．手对牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力
    C．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越大
    D．牙刷受到的摩擦力方向向左

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．通过如图所示的操作，可以体验的结论是（　　）
    A．液体的密度越大，物体所受的浮力越大
    B．物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大
    C．液体的质量越大，物体所受的浮力越大
    D．同种液体中，深度越深，物体所受的浮力越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．运用知识解决问题：

    （1）请完成如图1光的反射图，并标出反射角的度数．
    （2）投影仪工作时，其镜头相当于一个凸透镜，物体通过它成倒立（填“正立”或“倒立”）的、放大的实（填“实”或“虚”）像，其中平面镜的作用是改变光的传播方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    13.0102.015
    22.5202.520
    31.0301.030
    （1）实验前，调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．
    （2）实验时在杠杆两侧挂上钩码，改变钩码的位置，仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
    便于测量力臂．
    （3）记录的实验数据如表．根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论．这个结论是否具有普遍性？
    不具普遍性．原因是：2、3次实验都是等臂的，相当于一次实验，实验次数少，结论具有偶然性．
    （4）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，若用手扶住杠杆顺时针旋转至如图乙位置停止（钩码位置不动），松手后杠杆会静止不动（选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“静止不动”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）实验需要用弹簧测力计来测量钩码的重力大小，用刻度尺来测量力臂 的大小；
    （2）小宇在实验前，发现杠杆向左端下倾，应将杠杆右端螺母右（选填“右”或“左”）向边调节，使杠杆在水平位置平衡；
    （3）若实验时只有8个等重钩码，杠杆每格等距，如图甲所示，在A点挂4个钩码时，可以在杠杆右端4处挂3个钩码使杠杆原来位置恢复平衡．这时不能（选填“能”或“不能”）马上总结得出杠杆的平衡条件；
    （4）小宇继续探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，保持作用点A点的阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力F1和动力臂L1的数据，并利用实验数据绘制了F1和L1的关系图象，如图乙．由图象可知：当F1为3N时L1为0.2 m；根据图象推算，当L1为0.1m时，F1为6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动．这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力．
    （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示：
    试验次数木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    1平放木板61.2
    2平放木板81.6
    3平放木板102.0
    4平放木板上铺棉布61.8
    5平放木板上铺毛巾63.0
    a．分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的函数关系式是f=0.2F．
    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．
    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦 力的作用，且该力的大小与拉力的大小相等．如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
    A．静止
    B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动
    D．条件不足，无法判断．

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