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2.两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示:
(1)甲、乙两种液体的密度ρ>ρ
(2)小球在甲、乙两种液体中所受的浮力F=F
(3)甲、乙两种液体对容器底的压强p>p.(均选填“>”、“<”或“=”)

分析 (1)根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系,找出两种液体的密度关系;
(2)甲、乙是两个完全相同的小球,漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力,由此可知两小球受浮力大小关系;
(3)知道两容器液面等高(深度h相同),利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系.

解答 解:(1)因为甲球漂浮,所以ρ>ρ,因为乙球悬浮,所以ρ,则两种液体的密度大小关系是:ρ>ρ
(2)由图可知,甲球漂浮,乙球悬浮,所以两球受到的浮力都等于各自的重力,而两个小球是相同的,重力相等,所以F=F=G.
(3)因为两容器液面等高,根据液体压强计算公式p=ρgh,ρ>ρ,可得液体对容器底部的压强大小关系为:p>p
故答案为:(1)>;(2)=;(3)>;

点评 本题考查液体压强公式公式和浮力的应用,关键知道物体漂浮时浮力等于重力,物体密度小于液体密度,物体悬浮时浮力等于重力,物体密度等于液体密度.影响浮力的因素是液体密度和排开液体的体积,影响液体压强的因素是液体密度和液体深度,本题影响因素是液体的密度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.下表是小莉同学用如图甲所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况.
序号液体深度
h/mm
压 强 计
左液面
mm
右液面
mm
液面高度
mm
13018621428
26017122958
39015824284
4盐水9015424692
(1)实验中液体压强的大小是通过比较U型管两侧液面的高度差来判断的,这种方法通常称为转换法.
(2)分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是:同一液体,液体内部压强随深度的增加而增大,比较表中序号为3、4的两组数据可得到的结论是:在深度相同时,液体的密度越大,液体的压强越大.
(2)为了进一步探究同一深度液体在各个方向的压强是否相等,她应控制的量有液体密度和深度,要改变的是压强计橡皮膜在液体中的方向.
(4)完成以上探究后小莉用自己改装并调试好的压强计一次便鉴别了水和酒精.如图乙所示,将压强计两金属盒分别浸入两种液体中,可断定图乙A(选填“A”或“B”)杯子中是水.

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13.如图所示盘山公路是斜面模型,它能省力(选填“省力”、“省距离”或“省功”).在斜面上匀速拉一个重4.5N的物体到高处,沿斜面向上的拉力为1.8N,斜面长1.2m,高0.3m.把重物直接提升h所做的功为有用功,这个斜面的机械效率η=62.5%;物体所受摩擦力f<1.8N(选填“<”、“=”或“>”).

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10.将复写纸夹在两张白纸之间后放在水平桌面上,再分别取两个盛有等量冷水和热水的相同铝质易拉罐压在纸上.一段时间后,发现纸上留下痕迹的颜色深浅不同.该现象说明(  )
A.分子间存在引力B.分子间有空隙
C.分子间存在斥力D.分子热运动与温度有关

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17.在图中标出通电螺线管的 N、S 极.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究液体内部压强的实验中

(1)如图甲所示,压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的.小明使用前用手轻轻按压几下橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化,出现这种情况的原因可能是橡皮管漏气或堵塞.
(2)若在使用压强计前,发现U型管内液面已有高度差,通过B方法可以进行调节.
A.从U型管内向外倒出适量液体  B.拆除软管重新安装   C.向U型管内加适量液体
(3)排除所有问题后,小明的实验过程如图乙所示,比较①②或②④(选填序号)两幅图,可以得出:在同种液体的内部,液体的压强随深度的增加而增大.

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11.对于静止在地面上的讲台,下列说法正确的是(  )
A.如果讲台受到的力全部消失,将仍然保持静止
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C.讲台对地面的压力等于讲台的重力,所以它们是一对平衡力
D.讲台是静止的,因此它没有惯性

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12.对下列实验的解释错误的是(  )
A.甲:压力相同时,压强随受力面积的增大而增大
B.乙:同一深度,液体内部向各个方向的压强相等
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D.丁:托里拆利实验测量出了大气压强的大小

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