分析 (1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小;为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系.
(2)选同样的放热时间,甲和乙放热相同,温度变化多的比热容小,温度变化少的比热容大.分别用质量相等的两种液体进行实验,相同时间两种液体放出的热量相同,而两种液体的降低的温度不相同,根据放热公式求液体的比热容.
解答 解:(1)为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲丙两图进行实验.
为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲乙两图进行实验;
(2)时间相等时,两种液体放出的热量相等,由图示可以看出,乙液体的温度降低的快,甲液体温度降低慢;利用热量的计算公式Q=cm△t可知,在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下,谁的温度降低得慢,它的放热能力大;甲的温度将的慢,故甲的放热能力大;
由题知,而液体的质量相同,即m甲=m乙;当放热时间为15min时,甲降低的温度为60℃-40℃=20℃;乙降低的温度为60℃-20℃=40℃;
则:c甲m甲△t甲=c乙m△t乙;即:2.1×103J/(kg•℃)×m×20℃=c乙m×40℃;解得c乙=1.05×103J/(kg•℃).
故答案为:(1)甲丙;甲乙;(2)甲;1.05×103.
点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握,分析时用好控制变量法是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{Fs}{Gh}$ | B. | $\frac{Fs}{Gh+fs}$ | C. | $\frac{Gh}{Gh+fs}$ | D. | $\frac{fs}{Gh}$ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
家用电器 | 待机功率/千瓦 | 每天平均待机时间/小时 |
彩电 | 0.008 | 20 |
DVD | 0.010 | 22 |
A. | 0.855元 | B. | 2.85元 | C. | 8.55元 | D. | 28.5元 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加在人体上的电压低于36V时,人体不会有电流通过 | |
B. | 加热铅笔芯,它导电的能力会提高,说明它的电阻变小了 | |
C. | 空气是很好的绝缘体,在任何情况下,它的绝缘性能都很好 | |
D. | 铜的导电能力强,铜质导体一定比铁质导体电阻小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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