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小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.
(1)实验中拉动弹簧测力计时要注意______.
(2)表中第1次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为______.
(3)根据第2次实验数计算出的机械效率为______;比较两次的机械效率可以得出的结论是:______.
实验次数物重G/N物体上升
高度h/m
拉力F/N绳自由端上升
距离s/m
η
120.11.10.2
240.12.00.3
(4)小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,为改变这种现象,小华让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率______(选填“变大”、“变小”或“不变”).

解:(1)根据二力平衡的要求和动滑轮的实质,拉动弹簧测力计时要竖直匀速拉动,才能保证测量准确;
(2)图中滑轮组用3段绳子承担物重,因此,应为0.3m,机械效率为:η1==60.6%;
(3)第2次实验的机械效率为:η2==66.7%;两次实验条件唯一的不同是提升的重物不同,因此,可总结出:使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高;
(4)因为静止读数时,拉力F变小,所以总功变小,机械效率就会相应地变大;
(5)如果仅改变绕绳的方法,额外功不变、有用功不变,则机械效率也不会改变.
故答案为:(1)竖直匀速向上(或匀速向上);(2)60.6%;(3)66.7%、使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高;(4)变大;(5)不变.
分析:(1)根据二力平衡,要保持匀速拉动弹簧测力计;同时因为动滑轮的实质是省力杠杆,所以拉力的方向应与滑轮直径的方向垂直,才不会改变动力与阻力的关系;
(2)通过读图确定s与h的关系,可判断出s的大小记录错误,改正后可利用公式计算机械效率的大小;
(3)同样利用机械效率的公式可计算第2次实验的结果;根据两次提升重物的区别,结合机械效率的大小,可得出相应的结论;
(4)弹簧测力计静止时,读数变小,根据公式W=Fs可知,总功会变小,在有用功不变的情况下,机械效率就会变大;
(5)只要有用功、额外功都不变,机械效率就不会改变.
点评:(1)匀速拉动是二力平衡的需要,竖直拉动则是动滑轮的实质决定的,这一点我们要重点理解;
(2)只有细心读图,才能判断出错误所在,计算出的机械效率才不会出错;
(3)两次实验中的物重不同,机械效率就不同,而其他条件均相同,这也是控制变量法的运用;
(4)静止读数直接影响了拉力,进而影响了总功,最后影响了机械效率,合理推理才能做出正确判断;
(5)在其他条件相同时,滑轮组的绕绳方法是不会对机械效率造成影响的,这一点要从对功的分析上去理解.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?斗门区一模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据
项目
次数
1 2 3
钩码重/N 4 6 8
钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力/N 1.8 a 3
绳端上移的距离/m 0.3 b 0.3
机械效率 74% 80% c
(1)将表中数据补充完整.a处填
2.5
2.5
;b处填
0.3
0.3
;c处填
89%
89%

(2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意匀速直线沿
竖直向上拉动
竖直向上拉动

(3)小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,为改变这种现象,小华让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
改变提起的物体重
改变提起的物体重

(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?中山一模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据
项目
次数
1 2 3
钩码重G/N 4 6 8
钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N 1.8 a 3
绳端上移的距离s/m 0.3 b 0.3
机械效率η 74% 80% c
(1)将表中数据补充完整.a处填
2.5
2.5
;   b处填
0.3
0.3
;  c处填
89%
89%

(2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
改变提起的物体重
改变提起的物体重

(4)如果继续增大钩码的重量,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?顺义区二模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.
(1)实验中拉动弹簧测力计时要注意
竖直匀速向上
竖直匀速向上

(2)表中第1次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为
60.6%
60.6%

(3)根据第2次实验数计算出的机械效率为
66.7%
66.7%
;比较两次的机械效率可以得出的结论是:
使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高
使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高

实验次数 物重G/N 物体上升
高度h/m
拉力F/N 绳自由端上升
距离s/m
η
1 2 0.1 1.1 0.2
2 4 0.1 2.0 0.3
(4)小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,为改变这种现象,小华让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.
(1)实验中拉动弹簧测力计时要注意
竖直向上匀速拉动
竖直向上匀速拉动

(2)表中第1次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为
61%
61%

(3)根据第2次实验数计算出的机械效率为
67%
67%
;比较两次的机械效率可以得出的结论是:
同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越大
同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越大

实验次数 物重G/N 物体上升
高度h/m
拉力F/N 绳自由端上升
距离s/m
η
1 2 0.1 1.1 0.2
2 4 0.1 2.0 0.3
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年山东省九年级3月质量调研物理试卷(解析版) 题型:实验题

小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据

 

(1)将表中数据补充完整。a处填__________;   b处填__________;  c处填_______ _

(2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做        运动。

(3)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是      

(4)如果继续增大钩码的重量,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率将     (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

 

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