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    （3分）小红的卧室简单整洁，卧室的用电器只有一盏照明灯，墙面一侧还有一个插座，如图所示。请在右图所示的虚线框内画出该房间电路的电路图。

    如图：

    解析试题分析：三孔插座的接法为“上地、左零、右火”，两孔插座为“左零、右火”，开关和电灯的接法为开关接在火线和灯之间，这样只要断开开关，就与火线断开连接，减少触电事故的发生。
    考点：安全用电

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    (5分)甲烷气体(CH4)无色、无臭，是沼气的主要成份．甲烷气体在空气中的浓度在一定范围内，遇到明火会发生爆炸．由此，阳湖中学综合实践活动小组的同学就甲烷气体的浓度测量展开探究活动．小组同学通过上网查询，知道用二氧化锡制成的电阻阻值随空气中甲烷气体浓度(甲烷气体在空气中的体积分数)的增大而减小．他们从物理实验室借来一只二氧化锡电阻Rx，并从产品说明书上获取相关参数，如下表所示．

    甲烷气体浓度／％
    		O
    		20
    		40
    		60
    		80
    		100
    Rx／Q
    		25
    		20
    		15
    		lO
    		7
    		5
    (1)请在下图中作出二氧化锡电阻阻值Rx与甲烷气体浓度的关系图像．(1分)
    (2)小组同学利用电压为6V的电源、阻值为15Ω的定值电阻R0，量程为“0～0.6A” 和 “0～3A”的电流表及二氧化锡电阻Rx制作成甲烷气体浓度检测仪，其电路图如图所示。当甲烷气体浓度增大时，电流表的示数将   (变大／变小／不变)。为使读数更为准确，电流表的量程应选              。
    (3)甲烷气体浓度在5%～15％范围内，遇到明火会发生爆炸．如果某绿色农场利用该甲烷气体浓度检测仪检测沼气池中甲烷气体的浓度，当电流表的示数为0.16A时，请求出该沼气池中的甲烷气体浓度大约是多少?一旦遇到明火，是否会发生爆炸?

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    （1）在甲图中，根据磁感线方向，标出磁体的N、S极；
    （2）请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，所连接的电路应符合安全用电的原则。

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    （4分）将图4中带开关的白炽灯，带插座的熔断器接在家庭电路上。

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    如图所示，用笔画线代替导线将部分家庭电路连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    （7分）小明家电热吹风机的铭牌如表格（甲）所示，其工作原理如图（乙）所示．由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过132圈，电能表规格如图（丙）所示．问：

    （1）吹热风时电吹风的总功率是多少？电热丝的实际功率为多少？
    （2）为恢复电热吹风机的铭牌功率，应与氧化电热丝串联还是并联一段新电热丝？
    （3）新电热丝的阻值是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    （10分）根据提供的材料，完成相应的问题。
    如何减少“碳足迹”
    [材料一]：
    家庭中的“碳足迹”是每家每户在生活消费中的“碳”排放量。科学健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，减少碳排放；另一方面可以是通过一定的措施，来达到碳平衡。
    日常生活的二氧化碳排放量:
    家居用电：二氧化碳排放量（kg）＝耗电千瓦时×0.785。
    交   通：①开小车：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升数×2.7。
    ②乘公交车：二氧化碳排放量（kg）＝公里数×0.0128
    家用燃气：液化石油气：二氧化碳排放量（kg）＝耗气千克数×0.58。
    家用自来水： 二氧化碳排放量（kg）＝自来水吨数×0.91。
    [材料二]：
    小阳同学家2013年4月份的“碳足迹” ：
    家居用电：150度。  
    交   通：①4月份上班、上学（以20天计）：爸爸开小车上班每天耗油约3升，妈妈每天乘公交车上班来回5公里
    ②4月份全家开小车外出效游2次，共耗油约40升。
    家用燃气：约9千克。
    家用自来水：15吨
    试问：
    （1）小阳家4 月份因为开小车而产生的“碳”排放量是多少千克？
    （2）小阳家客厅有4盏60瓦的电灯，每天开灯约4小时，通常是4盏灯全亮。小阳建议家里践行“低碳的生活方式”，客厅只开两盏灯。按这种生活方式，小阳家一年（计365天）可减少排放二氧化碳多少千克（结果保留整数）？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
    （1）甲、乙电磁铁串联的目的是                  。
    （2）电磁铁磁性的强弱可通过          来显示
    （3）根据图示的情境可得到的结论是                  。
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是            。

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    如图甲所示的电路中，电源电压为9V，且保持不变，小灯炮标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙．求：

    　(1)小灯炮正常发光时电阻；
    　 (2)当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率；
    (3)当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能

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