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2.以下几种情况下,戴眼镜的人的镜片上不会“沾上水汽”而变模糊的是(  )
A.冬天,戴眼镜的人从室内到室外
B.揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气”
C.夏天,从开有空调的房间走出去
D.戴着眼镜进入热气腾腾的浴室内

分析 物质由气态变为液态叫液化,液化放热.

解答 解:温度较高的水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠附着在眼镜上,会使镜片变得模糊;
A、冬天,戴眼镜的人从温暖的室内走到室外,镜片的温度高于气温,水蒸气不能放热,不会液化,故A符合题意;
B、揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气”,由于镜片的温度低于“热气”的温度,“热气”中的水蒸气会液化,故B不符合题意;
C、夏天,从开有空调的房间走出去,镜片的温度低于室外气温,水蒸气会液化,故C 不符合题意;
D、带着眼镜的人进入热气腾腾的浴室内,镜片的温度低于室内气温,水蒸气会液化,故D不符合题意.
故选:A.

点评 眼镜片模糊指的是眼镜片上面有水珠造成的,因此分析眼镜片上的水珠的来源是此题的突破口.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为“探究不同物质的吸热能力”,小明选取了质量相同的两种液体分别放入两个相同的烧杯内,并用相同的电加热器同时加热,加热过程中液体的温度随时间变化的图象如图所示.
(1)在实验中必须使用的测量工具有钟表和温度计,加热过程中,两种液体吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的.
(2)由图象可判断出B液体的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:声音是由于振动产生的.
(2)小华同学,用手敲鼓,鼓面发出响声,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:在桌子上放一些小纸屑.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如图所示,接通瓶中的手机,随着向外不断抽气,发现手机铃声越来越小.由此现象可以推得猜想①是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A.猜想与假设    B.得出结论    C.分析归纳    D.实验研究    E.提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC.(填字母序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.0℃的水和0℃的冰,两者的冷热程度应该为(  )
A.冷热程度相同B.0℃的水更冷一些
C.0℃的冰更冷一些D.物态不同,无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.两盆水里面都有没熔化的冰块,一盆放在阳光下,一盆放在阴凉处,在盆内冰块均未熔化完前,两盆水的水温相比两盆水温度一样高.(“在阴凉处的那盆水的温度高”“在阳光下的那盆水的温度高”“两盆水温度一样高”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关;
(2)通过比较A和C,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关;
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,如图甲、乙所示,结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的表面积(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发的才快.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.根据以下要求,设计电路,画出电路图后,用笔画线在图中画出相应的实物连接图(导线不能交叉),要求:
(1)只闭合S1时,红灯发光,绿灯不发光;
(2)S1、S2都闭合时,两灯都发光;
(3)只闭合S2时,两灯均不发光.
解析:你根据:只闭合S1时,红灯发光,绿灯不发光,说明两灯工作时互不影响,判定此设计是并联电路.(选填“串联”或“并联”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.某控制电路的一个封闭部件上有三个接线柱A、B、C,灯泡、电铃各一只,电源(处于内部),如图所示.用导线连接A、C时,灯亮铃不响;连接A、B时,铃响灯不亮;连接B、C时,灯不亮铃也不响.请根据上述情况在答题卡上对应方框内画出这个封闭部件的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列事例中主要是利用水的比热容大的特点是(  )
A.农民灌溉农作物B.水电站筑起高高的大坝
C.用冷水冷却汽车发动机D.夏天向地上洒水降温

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