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    6．关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（　　）
    A．物体间只有直接接触，才有力的作用
    B．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间
    C．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
    D．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用

    分析 从力的概念、力作用的相互性以及一个对另一个物体施加力的作用的两种形式（一是物体直接接触作用，二是物体之间的间接作用）等知识点对各个选项逐一分析即可．

    解答 解：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；
    一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的；
    彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，
    所以选项B、C、D正确，选项A错误．
    故选A．

    点评 此题主要考查学生对力作用的相互性这一知识点的理解和掌握，难度不大，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小成同学去太湖边游玩，带回一小块鹅卵石，他想测量它的密度．但身边没有量筒，无法测量体积，小成想了想，用天平和砝码、可乐瓶、剪刀，吸管、细线和水做了如下实验，最后算出了这块鹅卵石的密度．他先调节天平：将天平放在水平台面上上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调（填左或右）．
    调好后下面是他实验的步骤：
    A．用已调平的天平测出鹅卵石的质量m0
    B．用剪刀将可乐瓶剪去一部分，侧壁插入吸管，制成如图所示的溢水杯；
    C．将溢水杯放在天平的左盘中，测出它的质量m1；
    D．在溢水杯中装满水，测出溢水杯装满水后的总质量m2；
    E．将鹅卵石用细线系住，慢慢浸没于水中；
    F．待水停止溢出时，测出此时溢水杯、水和鹅卵石的总质量m3．
    分析各量之间的关系，利用测量数据计算该鹅卵石的密度．
    （1）利用实验中所提供的物理量，请写鹅卵石体积的表达式V=$\frac{{m}_{0}+{m}_{2}-{m}_{3}}{{ρ}_{水}}$；
    （2）请写出鹅卵石密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{0}+{m}_{2}-{m}_{3}}$．
    （3）在所列实验步骤中，多余的一步是C．（请填写表示步骤序号的字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，物体漂浮在水面上，请画出物体受到的重力G和浮力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为了配制盐水，小明在量筒中取50mL的水，将16g盐完全溶解其中，液面升高后的位置如图所示．求：
    （1）50mL水的质量为多少千克？
    （2）配制的盐水密度为多少千克/米3？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在学习液体压强时，小明同学进行了如下实验：
    （1）如图甲所示，橡皮膜向下凸起，说明液体对容器的底部有压强；图乙中橡皮膜向右凸起，说明液体对容器的侧壁有压强．

    （2）为了探究液体的内部压强特点，老师指导了同学们如何使用压强计．当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图丙所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压；同学们提出了下列两种调节的方法．你支持的是B
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出       B．取下软管重新安装
    （3）如图丁所示小明把压强计的金属盒慢慢放入到液体底部时，发现U形管中液面高度差逐渐变大，这一现象说明液体内部压强随深度的增加而增大；当他把金属盒停在液体的某一位置，旋转旋钮改变金属盒的朝向，发现U形管中液面高度差不变，这一现象说明液体内部同一深度向各个方向的压强大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，从而使轿车对地面的压力小于轿车的重力．（选填“大于”“小于”或“等于“）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”． 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，施力物体是脚；主要表明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．科学小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（如图甲所示），按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验．
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）这段时间内自行车的平均速度是多少m/s？
    （2）若骑车的人所受重力为600N，行驶时每个轮胎与地面接触面积20cm2，车对地面的压强是多少？
    （3）若车和人在匀速行驶时所受阻力20N，这段路程内电动车牵引力做功是多大？
    （4）电动自行车有很多优点，请简述两点．

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