【题目】小明同学在探究凸透镜成像规律时，调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度． 实验时，调节蜡烛与凸透镜的距离，在光屏上得到了一个清晰的像如图所示，该像是倒立的实像，由于蜡烛的燃烧，光屏上的像会向（选填“上”或“下”）移动，保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，小明将另一个镜片放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整镜片的位置，光屏上的像又清晰了，则这个镜片是（选填“凸透镜”、“凹透镜”或“平面镜”）
【答案】缩小；上；凹透镜
【解析】解：（1）由题意知，物距大于像距，根据凸透镜成像的规律可知，此时物体成倒立的、缩小的实像；（2）据实验过程可知，实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，根据过光心不改变方向，可知，光屏上烛焰的像将向上移动．（3）在图所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，物距变大，像距变小，成像于光屏前，为了使光屏上可成像，由于凹透镜对光有发散作用，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的凹透镜，才能在光屏上再次得到清晰的像． 所以答案是：缩小；上；凹透镜．
【考点精析】本题主要考查了凸透镜成像规律及其探究实验的相关知识点，需要掌握巧记凸透镜成像的区分：物近像远像变大， 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小， 实像总是倒立的才能正确解答此题．
暑假接力赛新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，滑轮组提起重630N的货物，绳子的自由端拉力F=300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不考虑绳重和摩擦，求：
（1）此时滑轮组的机械效率
（2）拉力做功功率
（3）当所提货物重力为930N时，绳端的拉力为多大？此时滑轮组的机械效率是多大？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器(铭牌上标有“50Ω 1A”)、两个定值电阻(5Ω和10Ω)、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
(1)根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好______ (导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当)．
(2)请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 ___________(填“A”或“B”)端．
(3)右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是： ___________．
(4)若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？_____(只填字母序号即可)．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R1被短路
C．只有R2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
(5)在这次实验中，滑动变阻器的作用是： ___________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小红在探究凸透镜成像规律的实验中，选择了焦距为10cm的凸透镜．她将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上，如图所示．在保持蜡烛和光屏的位置不变的条件下，为了在光屏上得到烛焰放大的像，小红应将凸透镜向移动（选填“左”或“右”），这一实验现象可以说明成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）；若点燃的蜡烛与凸透镜间距离小于10cm，小红应该在（选填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察成像． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车司机看见乙车在向东运动，乙车上的乘客看到路边的树木在向东运动，则以下说法正确的是
A. 两车都在向西运动
B. 可能两车都在向东运动
C. 若甲车向西运动，乙车应向东运动
D. 乙车一定在向西运动，甲车可能向东运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中： ( 1 )如图甲所示，让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点．
( 2 )如图乙所示，要使像成在光屏的中央，应将光屏向调整（选填“上”或“下”）．
( 3 )当烛焰距离凸透镜12cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、的实像．
( 4 )当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将（选填“变大”或“变小”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_________位置平衡；如发现杠杆如图甲所示右端偏高，则可将杠杆左端的平衡螺母向_____调节。在实验过程中，如果发现杠杆如图乙所示处于静止，则杠杆_______（填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，可以通过______________ （填写一种可行的做法即可）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如下的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，记录的实验数据如下表：
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质______________。
（2）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_____(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_____(选填“沙子”或“水”)升高的温度更高。
（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：__________。
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