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【题目】潍坊市体育中考有一个项目是坐位体前屈.学校的测量坐位体前屈成绩的装置如图所示,测试时需要从刻度尺上读数.物理活动小组利用实验室器材对该仪器进行了改进,改进后可以直接从电表的表盘上读出对应的长度值.下列四种方案中,表盘上的长度刻度值均匀的是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】设电阻丝的总长度为L,电阻丝总电阻R,电阻丝接入电路长度为x,则其电阻

图示滑动变阻器与电阻丝串联,电压表测长度为x的电阻丝两端的电压,电压表示数,由此可见,U与x成正比,表盘上的长度刻度值是均匀的,故A正确。

电流表将电阻丝短路移动挡板电流表示数不变B错误

电压表串联在了电路中,故电压表示数为电源电压,移动挡板,电压表示数不变,故C错误。

图示电流表示数表盘上的长度刻度值是不均匀的,故D错误

答案为A

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电源电压为6V且保持不变,R=10Ω,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V。

(1)只闭合开关S1R1的滑片在中点时电压表的示数为3V,R1的最大阻值。

(2)只闭合开关S3R1的滑片移到阻值最大处时L正常发光此时电流表的示数为0.2A,求灯L的额定电压

(3)只闭合开关S2S4在电表安全的情况下求电路的最大总功率。

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【题目】为了探究“串联电路中各处电流的规律”,小明和同学们合作进行了如下实验。

实验器材:3节干电池串联作为电源、两个不同的小灯泡、三只电流表、一个开关、若干导线。

实验步骤:

(1)照如图所示的电路图连接电路。

(2)分别测出a、b、c三点的电流,记录在下面的表格中。

总结结论:

(1)分析实验数据,你能得出什么结论?____________

(2)小红在实验过程中,测得的a点的电流大于c点的电流,这实际上是错误的,请你分析一下造成这种结果的原因______________

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【题目】在研究性学校活动中,小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究。

(1)南水北调中线工程从我省南阳牡丹江口水库引水,穿过黄河,直通北京。两地海拔高度差约为100m,经过工程师的精心设计,实现了渠水全程自流。渠水流动的动能是由__________ 能转化而来的;渠水在贯穿黄河时,工程师设计了如图所示的穿黄隧道,整个穿黄隧道相当于一个__________

(2)穿黄隧道由两条并排的、直径和长度都相同的圆形隧道组成,单个隧洞从南岸进水口到北岸出水口的长度为4260m,小玲自制了一个能悬浮于水中的浮子,能随渠水以相同速度流动。将浮子放入南岸进水口处,经23min40s的时间到达北岸出水口,则穿黄隧洞中水的平均流速为多少____

(3)查资料得知,水的压强随深度变化的关系图象如图所示,在深度为h=30m的穿黄隧洞底部,水在面积为1cm2的面上产生的压力大小相当于多少千克物体的重力________?(g10N/kg,不考虑水面大气压的影响)

(4)如果每条穿黄隧洞的直径约为8m,求两条穿黄隧洞的总输水能力约为每秒多少立方米___?(π3)

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【题目】测量小石块的密度。

(1)将天平放在水平台面上,游码移到零刻度线处,发现指针位置如图甲所示,为使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向____(选填)调节。

(2)用调节好的天平测量小石块的质量,右盘所加砝码和游码位置如图乙所示,天平平衡,则小石块的质量m1____g。

(3)没有量筒,用下列两种方案测量小石块的体积。

方案一:

如图丙所示,将烧杯放在水平台面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,加入适量的水,使小石块浸没在水中,在烧杯壁上记下水面位置。

将小石块从水中取出后,用天平测出烧杯和水的总质量m2152.4g。

向烧杯内缓缓加水至标记处,再用天平测出烧杯和水的总质量m3165.2g。

方案二:

向烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m4

如图丙所示,将烧杯放在水平台面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,使小石块浸没在水中,在烧杯壁上记下水面位置。

将小石块从水中取出后,向烧杯中缓慢加水至标记处,再用天平测出烧杯和水的总质量m5

(4)根据方案一测量结果计算出小石块密度ρ=____kg/m3,测出的小石块密度与真实值相比____(选填偏大偏小”)。

(5)你认为根据哪一种方案测量结果计算出的小石块密度更精确?答:____,理由是__________________

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【题目】在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时,小明取长50_cm的细玻璃管注满水,管中留一个小气泡,将玻璃管反转后,观察气泡的运动情况,实验时,小明将玻璃管翻转后,他等气泡运动一段路程后才开始计时,这样做的目的是使气泡运动的速度_____,同时便于_____.若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是_____(选填“运动”或“静止”)的.本实验对于时间的测量难度较大,为了解决这一困难,可采用的方法是_____

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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_____,并通过调整_____来改变拉力的大小。

2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_____(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____

3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_____

4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____

A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转。

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【题目】下列关于大气压的说法中错误的是(  )

A. 一标准大气压能支持的水柱高约10m

B. 山顶上的大气压比山脚下的大气压高

C. 一标准大气压下水的沸点是100℃

D. 吸盘挂钩利用了大气压

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【题目】陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路,爱动脑的陈锋做了这样的设想:要是将从家到学校的路挖成一个“U”字形(如图所示),只要从家骑上自行车后,不用刹车也不用蹬车,等车停下来就可以到达学校了。陈锋骑车下坡时,________能转化为________能;上坡时,________能又转化为________能。陈锋的设想在现实中________(填“能”或“不能”)实现,因为骑车过程中,能量________(填“守恒”或“不守恒”),机械能________(填“守恒”或“不守恒”)。

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