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17.如图所示四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则吹出“dou(1)”声的瓶子序号是丙若用木棒敲瓶,音调从高到低排列的序号是丙、乙、甲、丁.

分析 用嘴向瓶内吹气发声,靠的是瓶内空气柱的振动,根据频率和音调的关系,结合水位的不同进行判断即可.其他条件相同时,物体的质量大,其振动频率就低,音调就低,质量小其振动频率就高,音调就高.

解答 解:当用嘴向瓶内吹气时,瓶内的空气柱振动发声,随着瓶内水位的升高,瓶内的空气柱越来越短,振动的频率越来越高,因此音调也会越来越高;
由图知:四个瓶子的水位,从低到高分别是:丙、乙、甲、丁,因此对应的四个音阶是:1、2、3、4,则吹出“dou(1)”声的瓶子序号是丙.
用棒敲击试管,振动是试管和管内水振动发声的,水越多,音调越低,故音调从高到低排列的序号是丙、乙、甲、丁.
故答案为:丙;丙、乙、甲、丁.

点评 解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声.可联系装水的烧杯进行实验探究,经过对比可增强记忆,加强对知识的理解.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.对200g的水加热,水的沸腾图象如图,请你计算水在AB段吸收的热量.(请写出计算过程).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.下面是初二学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:A.器材:一个能发声的电子铃,一个鞋盒,待比较的材料(玻璃、木扳、硬纸扳、泡沫塑料及其它材料)、一把长卷尺.B.步骤:小明先将玻璃包好电子铃,放入盒内,让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其实材料完成上述步骤.
(1)小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料隔声性能的.
(2)进行实验收集到的数据为:
隔声材料听不到闹钟铃声时到闹钟的距离
泡沫塑料板0.3m
玻璃0.6m
木板0.4m
硬纸板0.5m
则按隔音效果从好到差的顺序依次排列:泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,为了让杠杆静止在图中位置,请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图所示.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W和机械效率η数据一并记入表:
次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.27
(1)表格中数据★=74.1%.
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是有用功相同时,使用动滑轮做的额外功多.
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦,使用滑轮组的优点是可以省力和可以改变用力方向.
(4)若在实验2中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码,装置的机械效率将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);若在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图是探究声现象时常用的装置.
(1)图甲所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调高,这说明音调跟发声体的振动频率有关.
(2)图乙中,击鼓时,用力不同,听其发声,观察纸屑被弹起的高度;这个现象说明声音的响度和振幅的关系.
(3)如图丁当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,铃声将会变小(填“变大”或“变小”);停止抽气,并让空气重新进入玻璃罩内,铃声将会变大.(填“变大”或“变小”)假如抽气机把罩内空气全部抽去,当你靠近玻璃罩时不能(能/不能)听到铃声;我们可以由此推理得出声音不能在真空中传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.根据图1路程s与时间t的图象在图2画出速度v与t时间的关系图象

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.教室的电路都是并联电路,当关掉电路中的一盏电灯时,其他的电灯和用电器不会受到影响(选填“会”或“不会”).用来装饰圣诞树的小彩灯的电路是串联电路,当其中任何一只小灯泡灯丝被烧断时,其余小灯泡不能发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.某小组探究斜面也是一种机械,那么斜面的机械效率与斜面的那些因素有关呢?小刚猜想:斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,可能跟斜面的倾斜程度有关.它们将一款木板的一端垫高,构成长度一定、高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一块木块沿不同的斜面匀速向上运动.如表是他们实验记录的有关数据.
实验
次数
斜面
倾角
斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W/J机械效率η
130°玻璃70.54.913.54.971.4%
230°木板70.56.01
330°毛巾70.56.513.56.553.8%
420°木板70.344.912.384.948.6%
515°毛巾70.265.111.825.135.7%
(1)在第2次实验中,斜面的机械效率为58.3%.
(2)在第3次实验中,木块与斜面的摩擦力为3N.
(3)选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,是为了探究机械效率与接触面的粗糙程度 的关系.
(4)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其他条件一定时,斜面越粗糙,斜面机械效率越低.
(5)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越大,斜面的机械效率越高.
(6)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持斜面的倾角 不变,斜面的光滑程度不变,只改变物重.

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