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下列实验分别探究的是声现象的什么知识?
①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,看到纸片不断跳动,说明:发声的物体都在   
②放在真空罩内的电铃正在发声,用抽气机将罩内空气逐渐抽出,听到铃声越来越弱,说明:   
【答案】分析:一切正在发声的物体都在振动,有的振动很微小,看不见,可以通过转换法体现出来.
用抽气机抽气时,玻璃罩内的空气逐渐变少,空气的变化引起了铃声的变化,由此可知声音要传播出去需要空气做为介质.
解答:解:①在实验中,由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动,这是一种转换的思想也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生的.
②用抽气机将玻璃罩内的空气抽出,空气越来越少,铃声逐渐变轻,当玻璃罩内空气完全抽出时,铃声消失.说明声音的传播需要空气作为传声的介质.
故答案为:振动,声音的传播需要介质.
点评:此题考查声音的产生和传播条件.我们要能够根据实验操作和实验现象得出实验结论,这种分析能力是近几年中考的重点,需要引起注意.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

下列实验分别探究的是声现象的什么知识?
①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,看到纸片不断跳动,说明:发声的物体都在
振动
振动

②放在真空罩内的电铃正在发声,用抽气机将罩内空气逐渐抽出,听到铃声越来越弱,说明:
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质

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科目:初中物理 来源: 题型:

回顾探究和实验:
(1)下列实验分别探究的是声现象的什么知识?
①敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的
振动
振动
而产生的;
②把小闹钟放在抽成真空的钟罩内,听不到嘀嗒声,打开阀门,让空气进入,就会听到声音了,说明:
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质

(2)小明和小红在一张白纸上划了一道直线,小明将玻璃板竖立放在直线上,在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小红另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,直到小明看上去它跟像完全重合.他们记下两蜡烛的位置,将玻璃板拿掉,分析所成的像得到:
物体在平面镜中成的是
像;像和物的大小
相等
相等
;像和物的连线
垂直于镜面
垂直于镜面
;像和物到镜面的距离
相等
相等

(3)研究凸透镜成像规律的实验中,根据你的实验,将实验表格填写完整
物体到凸透镜距离 像的性质 应用
放大或缩小 正立或倒立 实像或虚像
u>2f 缩小 实像
f<u<2f 放大
u<f 放大 正立

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

下列实验分别探究的是声现象的什么知识?
①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,看到纸片不断跳动,说明:发声的物体都在______.
②放在真空罩内的电铃正在发声,用抽气机将罩内空气逐渐抽出,听到铃声越来越弱,说明:______.

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省常州市金坛二中中考物理调查试卷(解析版) 题型:填空题

下列实验分别探究的是声现象的什么知识?
①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,看到纸片不断跳动,说明:发声的物体都在   
②放在真空罩内的电铃正在发声,用抽气机将罩内空气逐渐抽出,听到铃声越来越弱,说明:   

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