如图所示,这是将一些声音输入同一设置的示波器后的波形图,其中音调相同,但响度不同的声音波形是下列图中 和 .(均填“甲”“乙”“丙”或“丁”)
科目:初中物理 来源:江苏省泰州市2018年中考物理试卷 题型:计算题
如图甲是“电子技师”学生社团所使用的迷你电烙铁,铭牌标有“6V12W”。社团小组对其,使电烙铁温度可调,图乙为小组设计的电路简图。闭合开关,当滑动变阻器(铭牌标有“15Ω2A”)接入电路的电阻为6Ω时,电烙铁刚好正常工作。不考虑温度对电阻的影响,求:
(1)当电烙铁正常工作时,通过电烙铁的电流和电烙铁的电阻。
(2)该电路两端的电源电压。
(3)该电路中电烙铁的最小实际功率。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理 5.1 透镜 同步练习题 题型:单选题
如图, N是一个水平放置的长方形暗盒,盒内有水平向右的平行光,P为暗盒右侧平面上的一个圆孔,M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑.若从外径与圆孔P相同的厚平板玻璃、凸透镜、凹透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔P中,发现在光屏M上呈现一个比圆孔P大的圆形光斑,则嵌入圆孔P的那个光学器
A. 只可能是凹透镜或厚平板玻璃 B. 只能是凹透镜
C. 只可能是凹透镜或凸透镜 D. 凹透镜、凸透镜、厚平板玻璃都有可能
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理 2.2声音的特性 同步练习题 题型:综合题
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超声波“看”世界
蝙蝠是利用超声波的高手,它长有一双眼睛,视觉很差,被认为是动物界的“盲人”.为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫,17世纪末,意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里.研究发现,蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物,而猫头鹰会撞上障碍物.后来科学家通过实验发现,如果将蝙蝠的一只耳朵堵住,它就会丧失方向高,不能躲避障碍物.
直到1930年,哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波,从而揭开了蝙蝠捕食之谜.原来,黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10﹣20次超声波,这种声波可以探索到很小的障碍物,声波遇到障碍物后便会发射,就像我们在大厅里拍手会听到回声一样,蝙蝠根据这种回声的方向和时间,就能了解周围环境,辨别位置和捕食昆虫.
科学家受到回声定位的启发,发明了超声波测速仪,图甲是公路中用超声波测速仪测量车速的示意图,测速仪每隔一定的时间发射一次超声波,显示屏上能显示发出和接收到超声波信号.并能读出两个信号的时间差,从而测出被测物体的位置和速度,如果发出的超声波遇不到反射物,显示屏上只显示发出的超声波,如图乙中的p1、p2所示;如果测速仪正前方有一辆汽车,测速仪将接收到汽车反射回来的超声波,p1、p2的反射波n1、n2如图丙所示.
(1)科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里,发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物.这一过程属于科学探究中的_____
A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 得出结论
(2)蝙蝠用来接收反射超声波的器官是_____
A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子 D. 嘴巴
(3)如果图乙和丙中的p1、p2之间的时间间隔△t=0.5s,则测速仪每秒钟发射________次超声波,图丙中p1、n1之间的时间间隔t1=0.2s,超声波在空气中传播的速度是v=340m/s,可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为________m;
(4)图丙中p2、n2之间的时间间隔t2小于p1、n1之间的时间间隔t,由此可以判断汽车的运动情况是_____
A. 静止 B. 向左运动 C. 向右运动 D. 无法判断.
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理 2.2声音的特性 同步练习题 题型:单选题
音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面说法正确的是
A. “男声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度小
B. “男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度大
C. “男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大
D. “男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理 2.2声音的特性 同步练习题 题型:单选题
关于声现象,下列说法正确的是
A. 物体不振动可能也会发出声音
B. 声音在空气和水中的传播速度不同
C. 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
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科目:初中物理 来源:青海省西宁市2018年中考物理试卷 题型:填空题
成语“杯弓蛇影”和“如影随形”中的“影”与我们所学的光学知识有关,前者是由_______形成的,后者是由_______形成的。
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第二章 声现象 同步练习题 题型:填空题
如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)
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