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17.下列说法正确的是(  )
A.深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大
B.坦克装有履带是为了减小对路面的压力
C.用注射器将药液注入病人体内是靠大气压强
D.飞机机翼获得升力是因流体中流速大的地方压强大

分析 (1)液体的压强随着深度的增加而增大.
(2)减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强.在受力面积一定时,减小压力来减小压强.
(3)生活中利用大气压的例子很多,钢笔吸水、吸管吸饮料、吸盘等.
(4)伯努利原理:流体在流速大的地方,压强小,在流速小的地方,压强大.

解答 解:A、深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大,故A正确;
B、坦克装有履带是为了在压力一定时,通过增大受力面积来减小对地面的压强,保护路面,故B错误.
C、用注射器将药液注入病人体内是靠人的推力把药液推入人体的,故C错误.
D、流体在流速大的地方,压强小,在流速小的地方,压强大;飞机机翼获得升力是因流体中流速大的地方压强小,故D错误.
故选A.

点评 本题所涉及的知识点均与压强有关,了解流体压强与流速的关系,知道增大压强的大小,知道液体压强的特点,知道液体的沸点与气压的关系,是顺利解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示是一辆山地自行车,它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识.例如:
【物理现象】车把手上的橡胶套有凹凸的花纹;
【物理知识】可以增大粗糙程度以增大与手之间的摩擦.
请你按例再另写出:
【物理现象】自行车轮胎有凹凸的花纹;
【物理知识】可以增大接触面的粗糙程度以增大与地面之间的摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究晶体熔化时温度的变化规律实验中,某小组设计如图1甲,乙所示的两套实验方案.

(1)请分析估价两套实验方案.
(2)下表是某小组的测量数据.
时间t/min0246810121316182022242628
温度T/℃3336403846484848484849505l5253
请根据表中的数据在图2所示的坐标中绘出“温度一时间”的图象.
(3)该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.某同学利用托盘天平,水和烧杯测量一个不规则小石块的密度.

(1)将天平放在 水平桌面上,用镊子将标尺上的游码移到零刻度处,然后调节天平的平衡螺母使横梁水平平衡.
(2)将 小石块放在左盘中,往右盘增加砝码,当在右盘加上最小的砝码后发现指针位置如图甲所示,接下来操作是应用镊子取走最小的砝码后,再向右移动游码,直到天平平衡.
(3)最终天平平衡后,右盘砝码和标尺游码如图乙,则小石块的质量为78.4g.
(4)如图丙所示,a.往烧杯加适量的水,将石块浸没,在烧杯上记下水位的标记,b.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为200g.c.再往烧杯中加水知道标记处测出此时烧杯和水的总质量为220g,则测得小石块的密度为3.92×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识,下列能够说明”杠杆平衡原理”的是(  )
A.啄木鸟打洞,全凭嘴硬B.小小称砣压千斤
C.一个巴掌拍不响D.磨刀不误砍柴工

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.如图所示,一乘务员需要把此手推车前轮推上一个小台阶,画出他施加在把手E处的最小力F及其力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中,请据图回答问题:请据图回答问题:

(1)实验原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)在实验中,除了用到如图所示的器材外,还缺少停表;
(3)所测路程为0.910米.
(4)假设所用时间为7s,那么小车的平均速度0.13m/s.
(5)实验时,斜面的坡度应很小,其原因是为了使小车在斜面上运动时间会长些,便于测量时间.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在不考虑温度对电阻的影响的情况下,小明对电阻的知识进行了总结,其中错误的是(  )
A.长度相同而粗细不同的两条铜钱,其中较粗铜线的电阻小
B.电阻是导体对通过导体的电流的阻碍作用,当导体中没有电流通过时,导体的电阻为0
C.相同横截面积的同种电阻线,长度越短电阻越小
D.长度和横截面积都相同的铜导线和铝导线,电阻一定不同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中,用了如图甲所示的两套完全相同的装置,他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热,实验数据记录如表.
物质初温/℃加热时间/min末温/℃
20645
20668
(1)按实验要求,甲和乙的质量相同(选填“相同”或“不相同”)
(2)在此实验中,如果要使甲和乙的最后温度相同,就要给甲加热更长的时间,此时,甲吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)乙吸收的热量.
(3)根据实验数据分析得知,甲(选填“甲”或“乙”)的比热容大.
(4)物质甲从温度由20℃加热到45℃的过程中,他的内能增大(选填“增大”或“减小”).这是采用热传递方式改变物体内能的.

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