下列关于实验仪器使用的说法中.正确的是( )A. 使用弹簧测力计时.不能超过它的量程B. 使用天平测质量时.先调节天平横梁平衡C. 使用量筒测水的体积时.视线要与凹液面底部相平D. 使用电流表时.电流表与被测用电器并联题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（）

A. 使用弹簧测力计时，不能超过它的量程

B. 使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡

C. 使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平

D. 使用电流表时，电流表与被测用电器并联

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科目：初中物理 来源：人教版八年级物理 6.3测量物质的密度同步测试卷 题型：实验题

实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、物块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于物块的密度）

（1）甲组选用上述一些器材测量物块的密度，步骤是：

①在量筒中倒入15mL水；

②把物块浸没在量筒的水中，如图甲所示；

③把天平放在水平桌面上，通过正确的调节使天平平衡，将物块放在左盘，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图乙所示，物块的质量m=_______；

④计算物块的密度是_______kg/m3。该实验所测密度与物块实际的密度相比较________（填“偏大”或“偏小”）

（2）乙组选用上述一些器材，设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程。

选用器材：弹簧测力计、物块、细线、水、烧杯（2个）

主要实验步骤：

①用弹簧测力计测物块的重力G；

②用弹簧测力计测物块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；

③________________________________________；

④未知液体密度的表达式：ρ=_______（用字母表示，已知水的密度为ρ水）。

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 13.2内能同步测试卷 题型：实验题

实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。

（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，人们终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与有关。

（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：

示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大

②物体内能的大小还可能与物体的有关．推理性结论：

推理依据：

（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题。同学们也来尝试一下：

在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：

① 杯中水的内能最大，因为；

② 两杯中水的内能不好比较，因为。

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 13.2内能同步测试卷 题型：单选题

如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是

A. 锯木头锯条发热 B. 划火柴点火

C. 烧水时水温升高 D. 铁丝来回弯折温度升高

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 15.4电流的测量同步测试卷 题型：实验题

如图所示电流表的示数是______A。

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 15.4电流的测量同步测试卷 题型：单选题

下列物理量中，以科学家的名字安培作为单位的物理量是（）

A. 电流 B. 电压 C. 电阻 D. 电功率

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理　17.4　欧姆定律在串并联电路中的应用同步测试卷 题型：填空题

下图是某兴趣小组设计的一恒温箱的原理图.“控制电路”由热敏电阻R1、滑动变阻器R0、电磁铁（线圈电阻不计）、电源U1（U1=8V）、开关、导线等组成.热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表.当线圈中的电流大于或等于20mA时，电磁铁的衔铁被吸下.“工作电路”由电源U2（U2=220V）、发热电阻R2 （R2=110Ω）、导线等组成.问：