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天气热极了,小红在家看了看寒暑表,如图所示,当时的气温是
34
34
℃,她打开电风扇,立刻感到凉爽多了,她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”“不变”或“降低”),感觉凉爽的原因是打开电风扇
加快空气流速
加快空气流速
.加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量.
分析:①使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,读数时视线与液柱最高处相平,并注意区分零上或零下;
②液体蒸发具有致冷作用,蒸发快慢与液体的温度、表面积和表面空气流动速度有关.
解答:解:
①在温度计上,10℃之间有5个小格,一个小格代表2℃,所以此温度计的分度值为2℃;“30”在“40”的下方,液柱最高处在两者之间,说明温度高于0℃,为34℃;
②打开电风扇,立刻感到凉爽多了,她又看了看寒暑表,发现示数不变,感觉凉爽的原因是打开电风扇加快空气流速,加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量.
故答案为:34;不变;加快空气流速.
点评:此题考查的是温度计的读数和影响蒸发快慢的因素,需要清楚的是:空气流速增大,可以加快蒸发,但不会降低空气温度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家写作业,汗流不止,抬头看了看挂在墙上的寒暑表,如图所示,当时室温为
31℃
31℃
.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”),这是因为打开电风扇加快了人体表面的
空气流动
空气流动
,从而加快了人体上汗水的
蒸发
蒸发
,也就加快了从人体
热,而没有改变室内空气的
温度
温度

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家看了看寒暑表(如图)当时的气温是
37.8℃
37.8℃
,她打开电风扇,立刻感到凉爽多了,她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(填“升高”“不变”“降低”),感觉凉爽的原因是打开电风扇
加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量
加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家写作业,汗流不止,抬头看了看挂在墙上的寒暑表,当时室温为32℃.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”).这是因为
风扇加快人体汗液蒸发,带走更多热量使人凉快,但环境温度并未发生变化
风扇加快人体汗液蒸发,带走更多热量使人凉快,但环境温度并未发生变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家写作业,汗流不止,抬头看了看挂在墙上的寒暑表,当时室温为30度.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”),这是因为打开电风扇加快了人体表面的
空气流动
空气流动
,从而加快了人体上汗水的
蒸发
蒸发
,也就加快了从人体
热,而没有改变室内空气的
温度
温度

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