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    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：


    实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
    1280.82483.3%
    2451.515①
    3610②③90.9%
    （1）在表中的①、②、③空格处填上适当的数据；（机械效率用百分数表示，保留一位小数）
    （2）在实验操作中应竖直向上______拉动弹簧测力计；
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

    解：（1）①η=×100%=×100%=×100%≈88.9%；
    ③由1、2知，s为h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重，s=3h=3×10cm=30cm；
    ②η=×100%=×100%
    则90.9%=×100%
    解得：F≈2.2N
    （2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
    （3）由数据知，使用同一滑轮组，被提升的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．
    故答案为：（1）①88.9%；②2.2；③30；（2）匀速；（3）提高被提升的物重．
    分析：（1）掌握绳端移动距离s与物体上升高度之间的关系s=nh，根据1或2判断出承担物重的绳子段数，得出3中测力计移动的距离；
    掌握机械效率的概念及公式η=×100%=×100%，并能够对其进行变形；
    （2）为准确测出拉力，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
    （3）掌握影响滑轮组机械效率的两个主要因素：被提升的物体重力及动滑轮重，机械效率与物体被提升的高度无关．
    点评：此题是测量滑轮组机械效率实验，考查了s与h的关系应用，滑轮组机械效率的计算及变形应用，同时考查了影响滑轮组机械效率的因素．
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    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
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    次数 钩码重G/N 钩码上升的度h/m 拉力F/N 细线自由端移的距离s/m 机械效η/%
    1 2.0 0.03 1.6 0.06  
    2 3.0 0.05   0.1 75
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向
     
    拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
     
    可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，
    （1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计，图中弹簧测力计的示数是
    2.2
    2.2
    N；
    （2）实验中如果增加钩码的重力，则机械效率将
    增大
    增大
    （选填“增大”或“减小”）．除此以外，滑轮组的机械效率还与
    动滑轮重（摩擦、绳重等）
    动滑轮重（摩擦、绳重等）
     有关（写出一种影响因素即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：

    次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
    12.00.031.60.06
    23.00.05 0.175
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省宿迁市宿豫区实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

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    次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
    12.00.031.60.06 
    23.00.05 0.175
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

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