在研究杠杆平衡条件的实验中: (1)实验前.将杠杆中点置于支架上.杠杆在不挂钩码.当杠杆静止时.发现杠杆左端高.右端低.此时应把左端的平衡螺母向调节.直到杠杆保持在＿＿＿＿位置平衡.这样做的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, (2)在杠杆两端挂钩码.不断改变动力或动力臂的大小.调节阻力或阻力臂的大小.使杠杆重新平衡.记录数据如表:分析数据.用F1.F2.l1� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在研究杠杆平衡条件的实验中：

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端高、右端低，此时应把左端的平衡螺母向调节，直到杠杆保持在＿＿＿＿位置平衡。这样做的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆重新平衡，记录数据如表：分析数据，用F₁、F₂、l₁和l₂分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3)第三次有数据缺失，请根据所学把它补上。

（4）本实验要多次测量的目的是。

次数	F₁/N	L₁/cm	F₂/N	L₂/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2		3	8

【答案】

左，水平。便于直接读取力臂；2F₁l₁=F₂l₂ （4）便于找出物理规律

【解析】在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端高、右端低，此时应把左端的平衡螺母向左调节，直到杠杆保持在水平位置平衡。这样做的好处是便于直接读取力臂；

（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆重新平衡，记录数据如表：分析数据，用F₁、F₂、l₁和l₂分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为F₁l₁=F₂l₂

（3)第三次有数据缺失，请根据所学把它补上。

（4）本实验要多次测量的目的是便于找出物理规律

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

28、在研究“杠杆平衡条件的实验”中：
（1）首先将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆左端下倾．那么他应将杠杆右端螺母向

右

（填“左”或“右”）调节一些，使杠杆在

水平位置

位置平衡，其目的是

使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响

；
（2）小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F₁=1.1N，钩码对杠杆的拉力F₂=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L₁=20cm，L₂=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F₁?L₁和F₂?L₂并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F₁?L₁=F₂?L₂，小明失误的地方

弹簧测力计倾斜拉

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

20、在“研究杠杆平衡条件”的实验是中：实验前调节杠杆两端的螺母，使杠杆水平位置平衡，这样做的好处是

方便测量力臂

；一个同学在研究杠杆平衡条件之后，在支点上挂了3个钩码，他这样做，将

不影响

杠杆的平衡（填“影响”或“不影响”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：