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    某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

    (1) 该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

    物重/N

    物体提高的高度/m

    弹簧测力计读数/N

    绳自由端拉动距离/m

    机械效率

    50

    0.15

    20

    0.45

     

    (2) 根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图。

    (3) 实验中弹簧测力计应该            运动。

    (4) 同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种测量器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉什么测量器材可少测两个数据？

    答：去掉                         ；此时滑轮组的机械效率的表达  

    式为                 (依据实验装置图和所测物理量)。

     

    【答案】

    (1) 83.3% (2)作图略  (3) 竖直向上匀速直线  (4) 刻度尺、η= G/3F ×100%

    【解析】有用功是克服物体的重力做的功，所以W有用=Gh=50N×0.15m=7.5J；

    总功是拉力F做的功，所以W总=Fs=20N×0.45m=9J

    η= W有用 /  W总 ×100%=7.5J/9J×100%=83.3%

    在测量过程中，为了准确测量拉力需要使测力计做匀速直线运动．实验中弹簧测力计应该竖直向上匀速直线运动。滑轮组由几段绳子承担物重，绳端移动的距离就是物体上升高度的几倍．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，还需
     
    和
     
    ．
    （2）实验中需要测的物理量有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
    物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
    50 0.15 20 0.45      
    （4）根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接置图．

    （5）实验中弹簧测力计应该
     
    运动．
    （6）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
     
    ；少测两个数据是
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?响水县模拟）某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．
    （2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
    物重
    G/N    		 物体提高
    的高度
    H/m    		 弹簧测力计
    示数
    F/N    		 绳子自由端
    拉动的距离
    s/m    		 有用功
    W有用/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    50 0.15 20 0.45               
    （3）实验中弹簧测力计应该做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
    直尺
    直尺
    ；少测两个数据是
    H
    H
    ，
    s
    s
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
    弹簧测力计
    弹簧测力计

    （2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

    （3）实验中弹簧测力计应该做
    匀速直线（竖直）
    匀速直线（竖直）
    运动．
    （4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
    直尺
    直尺
    ；少测两个数据是
    h
    h
    ，
    s
    s
    ．
    实验中同学们又提出了下列假设．
    假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
    假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
    假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
    假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

    （5）根据实验
    ①、②
    ①、②
    （填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
    （6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与
    承担物重的绳子段数
    承担物重的绳子段数
    无关．
    （7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    小，
    小，
    ．
    （8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用
    同一
    同一
    （选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升同一重物到
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时，采用“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组，实验记录如下表：
    钩码重/N 钩码升高/m 弹簧测力计示数/N 绳子自由端移动距离/m 机械效率
    2 0.05 1.0
    （1）完成表格两个数据的计算．
    （2）如果第二次实验时用“两个定滑轮、两个动滑轮”（滑轮规格同前） 组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验，则弹簧测力计的读数将
    变小
    变小
    ，机械效率将
    变低
    变低
    （填变化情况）．
    （3）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑轮重记为G’，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳子重及摩擦．则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是
    B
    B
    ．
    A．η=
    Gh
    Fs
    ；   B．η=
    G
    F
    ；    C．η=
    G
    G+G′
    ；    D．η=1-
    G′h
    Fs
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时，采用“一个定滑轮和一个动滑轮”组成的滑轮组，如图所示．（不计绳重和摩擦）
    （1）根据图，完成下列表格．
    钩码重量
    G/N    		 钩码上升高度h/m 动滑轮重量
    G’/N    		 绳自由端移动距离s/m 机械效率
    η
    2.0 0.05 1.0
    （2）如果第二次实验用“两个定滑轮和两个动滑轮”（滑轮规格同前）组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验，则机械效率将
    变小
    变小
    （填“不变”、“变小”或“变大”）．

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