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    小强用两根镍铬合金丝在探究导体的电阻与横截面的关系时，除了要保持温度相同外，还需要保持不变的物理量有

    A. 电压 B. 电流 C. 长度 D. 横截面积

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    康康进行“测定小灯泡的电阻”的实验时，他已连接好了部分电路，如图所示．已知电源电压为3V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，请你接着完成下列步骤：

    （1）电路中只缺少一根导线，请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整（要求：滑片向右滑动时，电压表的示数变大）；

    （2）实验前，连接电路时开关S应当处于_____状态；实验中，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向 端移动（选填“左”或“右”）；

    （3）当电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流大小为 A，此时小灯泡的电阻是____Ω．

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年苏科版物理八年级上册 2.2 汽化和液化 同步检测题 题型：单选题

    小明同学口渴了，跑到厨房只看到了一壶刚烧开的热茶，正冒着“热气”，于是就从冰箱拿出一瓶冰冻的饮料，发现饮料瓶周围在冒着“冷气”。对这两种现象，下列说法中正确的是

    A. 都是液化现象                                                      B. 都是汽化现象

    C. “热气”是液化,“冷气”是汽化 D. “热气”是汽化，“冷气”是液化

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    科目：初中物理 来源：2019届九年级人教版物理全册16.3电阻质量检测练习题 题型：填空题

    图中所示，是研究决定电阻大小因素的实验，AB和CD是粗细不同、长度相同的镍铬合金线。这个实验研究的是导体电阻大小跟导体的________ 是否有关。

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    科目：初中物理 来源：2019届九年级人教版物理全册16.3电阻质量检测练习题 题型：单选题

    滑动变阻器接入电路后，移动滑片能改变电阻是因为移动滑片时改变了

    A. 电阻线的材料 B. 电阻线的横截面积 C. 接入电路中的电阻线的长度 D. 电阻线的温度

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年粤沪版九年级上册物理 13.2电路的组成和连接方式 同步测试卷 题型：实验题

    根据图片，回答下列问题

    （1）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验．在闭合开关后，若电流表指针向没有刻度的一侧偏转，则出现的问题是：     

    ________；纠正错误后，小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ________ 

    （2）根据如图甲所示的电路图，在乙的实物图上用笔画出对应连线_____．

    （3）由实物如图画电路图______-．

    （4）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示．这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置______．

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年粤沪版九年级上册物理 13.2电路的组成和连接方式 同步测试卷 题型：填空题

    如图甲所示为一个扩音机的音量电位器，小闵对电位器进行了一次彻底的探究，并画出了电位器的结构如图乙所示；小闵把电位器的接点1、2按如图丙所示连入电路后，当转轴顺时针转动时，小灯泡亮度会变________ ．（填“亮或暗”）请你在方框内画出图丙的电路图．

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年粤沪版九年级上册物理 11.2怎样比较做功的快慢 同步测试 题型：填空题

    跳绳是一种简便易行的锻炼方式．如图是某同学某次跳绳时重心上升的高度h随时间t变化的图象．该同学重心上升的最大高度为________cm．若该同学的体重为500N，则他1min内克服重力做功的平均功率为________W．

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年粤沪版九年级上册物理 11.4认识动能和势能 同步测试 题型：单选题

    如图，为了探究动能的大小与哪些因素有关，某同学设计了“小球撞物块”的实验，将静止的木质小球释放，观察物块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是

    A. 该实验的设计思路是采用转换法，用物块移动的距离来表示动能的大小

    B. 小球在下落的过程中，重力势能减小，动能增大

    C. 将木球换成同样大小的铁球，重复实验，发现物块被推动距离增大，说明质量越大，动能越大

    D. 将木球从不同高度释放，比较物块被推动的距离，是为了探究动能与高度之间的关系

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