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5.小丽在做测量小灯泡的电功率的实验时,电源电压为6V,选用的灯泡上标有“2.5V 0.3A”的字样.

(1)小丽同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图(甲)所示,请用笔画线代替导线把图(甲)中的电路连接好(导线不得交叉).
(2)连接好电路后,小丽立即闭合开关,发现灯泡很亮,随即熄灭,则小丽的失误之处在于未将滑动变阻器的滑片调到最大值处;此时,电流表的示数应为0 A.
(3)将烧坏的小灯泡换掉后,小丽按正确的方法进行实验.某次测量时,电压表和电流表的示数分别如图乙所示,此时小灯泡消耗的电功率为0.48  W,此时小灯泡消耗的功率小于额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)为测量小灯泡的额定功率,为了把电压表的示数调到2.5V,小丽将滑动变阻器向A端移动.此时手持滑动变阻器的滑片,眼睛应观察电压表的示数.

分析 (1)测量电功率时,应将电压表并联在小灯泡两端,滑动变阻器的连接方式为“一上一下”;
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器移到阻值最大端,此时电路中的电流最小,灯泡最暗.若一闭合开关,灯泡很亮,说明滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大端,此时灯泡两端的电压过大,超过其额定电压,容易烧坏.灯泡一旦烧坏,造成电路断路,则电流表的示数为零;
(3)若按正确的方法进行实验,调节滑动变阻器后,读得电压表的示数为2.0V,小于灯泡的额定电压,此时电流表的示数为0.24A,根据P=UI可算得灯泡消耗的实际功率为0.48W.由于其电压小于额定电压,故此时小灯泡的功率小于额定功率;
(4)此时若要测量灯泡的额定功率,应向左调节滑动变阻器,使电压表的示数增大到2.5V.此时,手应调节滑动变阻器的滑片,眼睛应盯着电压表,直到电压表的示数为2.5V为止.

解答 解:
(1)测定小灯泡的功率的实验中,灯泡要与变阻器连成串联电路,电压表测灯泡两端电压,因为灯泡额定电压2.5V,所以电压表使用0-3V量程,滑动变阻器一上一下接入电路,如图所示:

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器移到阻值最大端,此时电路中的电流最小,灯泡最暗.
连接好电路后,一闭合开关,灯泡很亮,说明变阻器的滑片没有移到阻值最大端,此时灯泡两端的电压过大,超过其额定电压,容易烧坏,造成电路断路,则电流表的示数为0;
(3)电压表使用0-3V量程,分度值0.1V,若按正确的方法进行实验,调节滑动变阻器后,读得电压表的示数为2.0V,小于灯泡的额定电压;
电流表量程0-0.6A,分度值0.02A,此时电流表的示数为0.24A;
灯泡消耗的实际功率:P=UI=2V×0.24A=0.48W;
由于其电压小于额定电压,故此时小灯泡的功率小于额定功率;
(4)若要测量灯泡的额定功率,应向左调节滑动变阻器,使电压表的示数增大到2.5V.此时手调节滑动变阻器的滑片,眼睛应观察电压表,直到电压表的示数为2.5V为止.
故答案为:(1)见上图;(2)未将滑动变阻器的滑片调到最大值处;0;(3)0.48;小于;(4)电压表的示数.

点评 此题是测定小灯泡功率的实验,考查了实物电路的连接、滑动变阻器的应用、电路故障的分析及电功率的计算.这是电学最重要的实验,需要熟练掌握其原理、器材、测量过程及注意事项.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“6V 3W”的字样,滑动变阻器R1的阻值变化范围为0~50Ω,定值电阻R2的阻值为5Ω.
(1)小灯泡L正常发光时的阻值为多少?
(2)当S、S1和S2都闭合,滑动变阻器的滑片滑到a端时,小灯泡L刚好正常发光,此时电流表的示数为多少?
(3)把小灯泡L换成阻值为10Ω的定值电阻R3,其他器材不变,电路的最小总功率为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置.已知所用蓄电池电压相等且保持不变,R1<R2,装入烧瓶的煤油质量相等.下列有关此探究活动的各种表述,错误的是(  )
A.在此实验中,电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
B.甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
C.比较相同通电时间内a、c两支温度计示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流是否有关
D.在相同的通电时间内,d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验,a、b、c、d 是四个步骤的示意图,此实验操作的正确顺序是a、d、b、c(或d、a、b、c),由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为0.5N;被排开液体受到的重力为0.5N;如果关系式F=G成立,就可得到著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“探究斜面的机械效率”实验中,小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置,下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.
实验序号斜面的倾斜程度物块的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长s/m机械效率
1较缓100.25.5136.4%
2较陡100.47.0157.1%
3最陡100.68.5170.6%
(1)分析表中数据可得该实验是探究小聪. (选填“小明”或“小聪”)的猜想,结论是:在其它条件一定时,斜面越陡,机械效率越高.
(2)另一位同学为探究自己的猜想,设计了如下步骤.
①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面.
②用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去,进行相关测量,计算出斜面的机械效率.
③保持斜面的倾斜程度不变,改变斜面的粗糙程度,再进行相关测量,并计算出斜面的机械效率.
④比较两次机械效率的大小,即可验证猜想是否正确.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

10.通过一些直接感知的现象,经过合理的推测来认识无法直接感知的事实,是常用的一种物理方法.下列推测合理的是(  )
A.现象:轻质球a、b靠近时相互吸引      推测:a、b两球一定带异种电荷
B.现象:一滴墨水扩散到整杯清水中       推测:分子在不停息地做无规则运动
C.现象:白光通过三棱镜后变为彩色光     推测:白光不是单色光
D.现象:通电导线能使小磁针发生偏转     推测:通电导线周围存在磁场

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验:
(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固定铁圈的位置(选填“铁圈”或“铁夹”).
(2)实验时,小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是减少实验时间.
(3)小雯在水温升高到88℃时开始计时,每隔1min记录1次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如表:
时间/min012345678
温度/℃889092949698989898
分析上表记录的实验数据,可知水沸腾时的温度为98℃.
(4)若烧杯中水的质量为0.2kg,则从计时开始到水沸腾的过程中,水的内能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),水所吸收的热量为8.4×103J.[已知c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.粗石雾溪,位于湖南省新化县境内.雾溪有三条小溪从古台山脉顺山而下,在此汇成一条大的小溪名曰雾溪,再流入西河.直到2012年7月才被当地驴友发现:一个真正的世外桃源,一个真正的原生态风景点,一个养在深闺无人知、一朝撩面惊世人的经典溯溪线路.下列说法正确的是(  )
A.溪水清澈见底,池底看起来比实际的要浅
B.夏天地面很烫,但是溪水却比较凉,是因为水具有较小的比热容
C.雾溪两岸山上经常云雾缭绕,雾是液态的水汽化形成的
D.冬天水结成冰,分子便停止了运动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~l5V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干.
(1)小明在实验中应该选择电流表的量程是0~0.6A,应该选择电压表的量程是0~3V.
(2)他连接的实物电路如图1所示,请你在如图2虚线框内画出该电路图.
(3)闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到C(填写“C”或“D”)端.
(4)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的C和B.(填写序号)
A.小灯泡短路                    B.小灯泡的灯丝断了
C.小灯泡的灯座接良               D.电压表的正、负接线柱接反
(5)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据.则小灯泡的额定功率为0.9W.
(6)小明发现,由表中数据计算可知:小灯泡亮度不同时灯丝的电阻也不同.你认为造成这种结果的原因是温度对灯泡电阻造成的影响.
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.300.360.38

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