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10.生活处处有物理,小明对家中的电饭煲进行研究.他关闭了家里其它用电器,只让电饭煲工作,观察了电能表(上面标有“3000ipm/kW•h”),请你帮助小明解决下列问题.
(1)电饭煲在加热状态时,开关S应与触点2(选填“1”或“2”)连接.
(2)他发现正常加热了6min电饭煲就转为保温状态,在这6min内电能表指示灯闪了300次,则该电饭锅的加热功率是1000W.
(3)小明发现整个小区每家都安装同一型号的电能表,但有时发现自己家电能表的指示灯闪烁频率比邻居家快.这是由于自己家通电工作的用电器总功率大.

分析 (1)电路电压一定,由电功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知电路电阻越大,电路功率越小,电路电阻越小电路功率越大.
(2)根据电能表转过的圈数求出电饭煲消耗的电能,然后由功率公式求出加热功率.
(3)电能表的耗电指示灯闪烁越快,表示接入电路中的用电器的总功率越大.

解答 解:
(1)由电路图可知,开关与触点2连接时,电阻R被短路,只有电热丝R0接入电路,此时电路的电阻最小,电路消耗的电功率最大,电饭煲处于加热状态.
(2)电能表指示灯闪了300次,电饭煲消耗的电能:
W=$\frac{300}{3000}$kW•h=0.1kW•h;
电饭煲的加热功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{\frac{6}{60}h}$=1kW=1000W.
(3)在相等时间内,电能表的指示灯闪烁越快,表示接入电路中的用电器的总功率越大,消耗的电能越多.
故答案为:(1)2;(2)1000;(3)自己家通电工作的用电器总功率大.

点评 本题考查了电路分析、电功的计算、电功率的计算,是一道综合题,分析清楚电路结构、理解电能表的参数是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.如图所示,一个小球在挡板的作用下静止在斜面上,请画出小球所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.生活中我们可以利用自己的身体一些部位的“尺”对物体的长度进行估测,下列所列举的利用身体“尺”估测物体长度事例中不符合实际的是(  )
A.
校园的小树有一人高了,所以小树的高约1.65m
B.
我的课桌有4拃长约80cm
C.
体育课学生用的跳绳的绳子有两庹半长约3.5m
D.
小明同学步行测学校的甬路长50步约30cm

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.某品牌电热水壶的铭牌内容如表,根据提供的信息计算.
额定电压220V
额定功率1100W
容积3L
超温保护器熔断温度110℃
(1)电热水壶正常工作时的电阻和电流是多少?
(2)当电热水壶装满水时,将水从20℃烧开需要吸收多少热量?
[1L=10-3m3,气压为一标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),电热水壶吸收的热量忽略不计]
(3)若售货员宣传该电热水壶烧开一壶水仅需要5min,可信吗?请通过计算说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示:甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.

(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中,为便于观察,该实验最好在较黑暗(较明亮/较黑暗)环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,保持凸透镜位置不动,将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时,要想在光屏上得到清晰的烛焰的像,光屏应向远离.(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.
(3)当蜡烛移到图乙所示位置时,光屏上出现清晰的烛焰的像,请你指出甲、乙两图中平面镜成像与凸透镜成像的一个不同点平面镜成虚像,凸透镜成实像.
(4)另一个同学在利用凸透镜做实验时发现无论怎样光屏,光屏上都无法得到像,请写出一个可能的原因:物体放在一倍焦距以内.
(5)若在乙图中光具座上进行实验时,手边有焦距为48cm、15cm、4cm的三个凸透镜,你认为选用焦距为15cm的凸透镜进行实验最为恰当.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示的电路中,R1、R2、R3均为定值电阻.电源电压不变.闭合开关S1、S2,两电表均有示数;再断开开关S2,则关于两电表示数情况下列说法正确的是(  )
A.电流表示数不变,电压表示数变大B.电流表示数变小,电压表示数变小
C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表示数变小,电压表示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.甲、乙两小车在10牛顿的水平拉力作用下,在水平面上同时同地同方向做直线运动,它们的s-t图象如图所示.乙车的速度为0.05m/s.运动6秒时,拉力对甲车做功的功率为1W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图1是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程,铁块和木块的大小、形状完全相同,木块表面比铁块表面粗糙.实验时,小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动.

(1)比较乙、丙两图,可得到的结论是压力相同时,接触面粗糙程度越大,摩擦力越大.
(2)回家后小宇同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”.如图2,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数为1.8N并记录到表格的第一次数据中.再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在表中.
实验次数压力F/N测力计示数/N
12.3 
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)请根据表格中四次实验数据在坐标格中描点并作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象3.
(4)分析图象可得结论:粗糙程度一定时,滑动摩擦力与压力大小成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.水流在推动水轮机的过程中做了3×108J的功,这句话应理解为(  )
A.水流在推动水轮机前具有3×108J的能量
B.水流在推动水轮机后具有3×108J的能量
C.水流在推动水轮机的过程中具有3×108J的能量
D.水流在推动水轮机的过程中能量减少了3×108J

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