器材 | 斜面,长木板,木块,质量为5g、10g、15g的钢球各一个,刻度尺 | 数据 记录 表格 |
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实验 步骤 | 将10g的钢球和15g的钢球分别从斜面的同一高度处由静止滚下,撞击水平面上同一位置的小木块,用刻度尺分别测量小木块被撞出的距离.重复多次实验得出结论. |
分析 (1)用两张纸中间吹起,使两纸中间气体流速与外侧气体流速不同.
(2)探究动能的大小与物体的运动速度有关,因此要控制物体的质量,只改变物体从斜面上下滑时的高度,从而改变速度,据此来设计实验和方案;
解答 解:(1)用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹气,发现两张纸向中间靠拢,这说明在气体中,流速越大的位置压强越小.
(2)实验步骤:将10g的钢球和15g的钢球分别从斜面的同一高度处由静止滚下,撞击水平面上同一位置的小木块,用刻度尺分别测量小木块被撞出的距离.重复多次实验得出结论.
利用质量不同的钢球进行实验.如下表:
次数 | 金属球释放高度h/m | 木块移动距离s/m | 结论 |
1 | |||
2 | |||
3 |
点评 本题是一道设计与制作题,通过实验探究流体压强与流速的关系,动能大小与物体质量的关系,重点考查了控制变量法的应用,同时考查了学生对实验表格和实验步骤的设计能力.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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