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    （1）在“探究光的反射规律”的实验中，某同学进行了如图甲所示的实验．
    ①若想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应如何操作？______
    ②如果让光线逆着OF的方向射向平面镜，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：______；
    （2）将一束光斜射到平静的水面上，如图乙所示，请完成光路图．

    解：（1）①若想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，可以把纸板B向后（或向前）弯折，观察纸板B上是否有反射光线．如果没有，则说明三条光线是在同一平面内的；
    ②如果让光线逆着OF的方向射向平面镜，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明，在反射现象中光路是可逆的；
    （2）先垂直于水平画出法线，再根据反射角等于入射角画出反射光线，同时，根据折射角小于入射角画出折射光线，如图所示．

    故答案为：（1）①把纸板B向后（或向前）弯折，观察纸板B上是否有反射光线；②在反射现象中光路是可逆的；
    （2）如图所示．
    分析：根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一平面内．反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，光路是可逆的．即可得出答案．
    点评：本题考查了探究光的反射的实验．主要考查反射光线、入射光线、法线在同一平面内，光路的可逆性这些知识点．同时，还应掌握光路图的画法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，小华她们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验．请回答下列问题：
    （1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃能透光，便于确定像的
    位置
    位置
    ．
    （2）将玻璃板竖立在桌上，在玻璃板后面可以看到蜡烛A的像和蜡烛B．蜡烛A的像是因为光通过玻璃
    反
    反
    射到人眼里形成的，看到蜡烛B是因为光透过玻璃
    折
    折
    射到人眼里形成的．
    （3）两个蜡烛大小相同，蜡烛B能和蜡烛A的
    虚
    虚
    像完全重合说明：
    像与物的大小相等
    像与物的大小相等
    ．
    （4）本实验所采用的物理思想方法可以称为
    等效替代法
    等效替代法
    ．（选填“控制变量法”或“等效替代法”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

    （一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（
    C
    C
    ）
    A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用
    4
    4
    节干电池串联，或用
    3
    3
    节蓄电池串联才行． 
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
    A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
    （4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA
    ＞
    ＞
    RB，通过A处和B处的电流的关系是IA
    =
    =
     IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）分析下表中的数据：
    实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
    1 1.2 1.2 1.2
    2 2.5 2.5 2.5
    3 1.8 1.8 1.8
    分析表中数据可总结得出结论：
    串联电路中电流处处相等
    串联电路中电流处处相等

    （二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该
    断开
    断开
    ．
    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了

    （3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：
    电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
    电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
    ．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
    实验次数 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A
    1 0.10 0.12 0.22
    2 0.22 0.24 0.46
    3 0.26 0.30 0.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
    并联电路干路电流等于各支路电流之和
    并联电路干路电流等于各支路电流之和

    在实验中可以采用
    更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
    更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
    的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：
    寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
    寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用图中所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的．
    （1）正方案：探究光在空气中是沿直线传播的．用激光笔对着塑料吸管的一头，将塑料吸管拉直，如果光从塑料吸管的另外一头射出，则说明
    光在空气中是沿直线传播的
    光在空气中是沿直线传播的
    ．
    （2）反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的．你的做法是
    让塑料吸管弯曲，让激光笔对着塑料吸管的一头，
    让塑料吸管弯曲，让激光笔对着塑料吸管的一头，
    ，如果光从塑料吸管的另外一头不能射出，就说明光在空气中不可能是沿曲线传播的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）实验时玻璃板应该
    使玻璃板竖直
    使玻璃板竖直
    放置在水平桌面上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃
    反
    反
    射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
    折
    折
    射到人眼里形成的．
    （2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
    便于比较物像大小
    便于比较物像大小
    ．
    （3）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
    不
    不
    移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像
    转向自己
    转向自己
    （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直放置（与水平面垂直）
    竖直放置（与水平面垂直）
    ；
    （2）选择蜡烛A和B的要求是：
    形状相同（大小相等）
    形状相同（大小相等）
    ；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃
    折
    折
    射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
    反
    反
    射到人眼里形成的．
    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：
    平面镜所成的像是虚像
    平面镜所成的像是虚像
    ．
    （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    平面镜所成的像与物体大小相等
    平面镜所成的像与物体大小相等
    _．
    （5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不
    变”）．
    （6）图2是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图3中的
    A
    A
    （填序号）．
    （7）而孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
    a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图1所示
    b．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
    c．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
    d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离
    请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
    ①孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？
    平面镜不透明，无法确定像的位置
    平面镜不透明，无法确定像的位置

    ②孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法．
    “将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误，应改为“不点燃”
    “将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误，应改为“不点燃”

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