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    4．2014年6月，世界杯足球比赛在“足球王国”巴西举行．比赛实况通过通讯卫星第一时间传回国内，让球迷有亲临现场的感觉，卫星是通过电磁波（选填“电磁波”或“声波”）来传递信息的．一场比赛中，球员将足球踢向空中，足球在上升过程中，足球的动能转化为重力势能．

    分析 （1）卫星通信是利用电磁波传递信息的，要实现全球卫星通信，至少需要三颗卫星．
    （2）影响动能大小的因素是质量和速度；影响重力势能大小的因素是质量和高度，据此分析解答．

    解答 解：比赛实况通过通讯卫星第一时间传回国内，卫星是通过电磁波来传递信息的；
    球员将足球踢向空中，足球在上升过程中，质量不变，速度减小，动能减小；高度增加，重力势能增大，动能转化为重力势能．
    故答案为：电磁波；动．

    点评 本题考查了卫星通信、动能与势能的转化，是一道基础题，熟练应用基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．一束光线从空气射入湖水，入射角等于折射角，那么反射角为0度；光线从空气进入湖水，传播速度会变小（“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的滑轮组，动滑轮重50N，用这个滑轮组把重为450N的物体在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　）
    A．作用在绳自由端的拉力为125N
    B．在2s内做的总功为900 J
    C．若所挂物体越重，该滑轮组机械效率越小
    D．此过程中该滑轮组的机械效率为90%

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．回顾初中阶段的物理知识，以下说法正确的是（　　）
    A．声音可以在真空中传播B．人的正常体温约为37℃
    C．一本初中物理课本的长度为3mD．羊八井的地热能量属于二次能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．家庭电路中的家用电器通常都要并联（选填“串联”或“并联”）接在电路中；一节干电池的电压是1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，拉姆同学所在实验小组用同一凸透镜做了如图所示的实验．
    （1）实验前，拉姆同学用图甲所示的方法来测量实验用凸透镜的焦距f，则该凸透镜的焦距f=10.0cm．
    （2）将凸透镜放置在光具座的C点处，如图乙所示，实验过程中，该小组组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，当把点燃的蜡烛放在光具座的A点处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像；照相机（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）就是利用该原理工作的．
    （3）保持凸透镜位置不变，再将蜡烛移到“45cm”刻度线处，此时移动光屏不能（选填“能”或“不能”）在光屏上得到一个清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，一个连通器的A、B两个圆柱形容器中都装有水，下端由一个很细的管子连通（细管的体积忽略不计），细管中间有一个阀门K．已知A容器与B容器的底面积之比为SA：SB=4：1，A容器中的水的高度hA=10cm，B容器中的水的高度hB=20cm．
    （1）判断：当打开阀门K后，连通器中水的流向．
    （2）计算：当连通器里的水静止后，两边水的高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．根据探究“二力平衡条件”实验过程思考回答：

    （1）小丽同学利用纸板、支架、滑轮等器材器材设计组装了如图甲的实验装置来实施探究．在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整砝码的质量来改变力F1和F2的大小．
    （2）如图甲所示，小丽保持力F1与F2大小相等，用手将纸板扭转一定的角度，松手后，纸板将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上的条件．
    （3）在纸板处于平衡状态时，为了说明没有作用在同一物体上的大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力不平衡，小丽应该采取的做法是把纸剪从中间剪开．
    （4）小明同学利用木块、桌子、滑轮等器材设计组装了如图乙所示的实验装置来探究“二力平衡的条件”．请你判断小丽（填“小丽”或“小明”）同学设计的实验装置更加合理，其原因是纸板相对轻巧，可以忽略摩擦力对实验的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．在“研究电流与电压的关系”和“电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器的主要作用是（　　）
    A．使电阻R两端的电压成倍数变化
    B．使电阻R两端的电压保持不变
    C．前者使电阻R两端的电压保持不变，后者使电阻R两端的电压成倍数变化
    D．前者使电阻R两端的电压成倍数变化，后者使电阻R两端的电压保持不变

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