【题目】如图,是被称为“没有链条的混合动力电动自行车”.该电动自行车行驶时是将电能转化为能,用力刹车时是采用的方法增大摩擦力,刹车后自行车不能立即停下来,是由于自行车具有 .
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【题目】如图所示,在细杆上固定两片叶片便制成了玩具“竹蜻蜓”.用手搓动细杆,竹蜻蜓就能腾空而起.关于它的运动和受力,下列说法正确的是( )
A.竹蜻蜓上升是由于受到的空气浮力的作用
B.竹蜻蜓上升是由于惯性
C.上升过程中叶片会越转越慢
D.上升到最高点时,受到的力是平衡力
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【题目】重力灯是英国里弗斯设计的一款概念环保灯,它是通过一定的装置将重力势能转化为电能的设备,如图所示.已知沙袋重力为200N,用滑轮系统将它提升到2m高处,然后放手让沙袋下降到地面,此过程中重力所做的功是J,利用滑轮系统的目的是 , 传动装置带动发电机发电,发电机的工作原理是 . 已知重力灯功率为0.5W,重力势能转化为电能效率为50%,则每举高一次该沙袋使重力灯正常照明s.
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【题目】如图所示电路,电源电压不变,灯泡上标有“6V、?W”的字样.
①当开关S1断开,S2与a端连接时,电阻R1与灯泡L消耗的电功率之比为2:1,此时小灯泡正常发光,且在40s内通过灯泡的电荷量为10C.
②当开关S1闭合,S2与b端连接,电流表示数最小时,R1与R2所产生的热量之比为2:1.
③当S1断开,S2与a端连接时,电阻R1消耗的功率为P1;当S1闭合,S2与b端连接,滑动变阻器滑片P滑到b′端时,电阻R1消耗电功率为P2 .
下列说法错误的是( )
A.小灯泡的额定功率为1.5W
B.电源电压为18V
C.在②中,电流表示数最小时,R2=48Ω
D.P1:P2=4:9
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【题目】图甲是“测量小灯泡额定功率”实验电路图,滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.2A”,灯泡上标有“0.3A”字样,电源电压保持不变.
(1)请在乙图中将实验电路连接完整.(导线不允许交叉,且滑片向右滑动时小灯泡变亮)
(2)刚闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A.接着调节滑动变阻器直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在正中间.由此可知可知,电源电压为V,小灯泡的额定电压为V,小灯泡的额定功率为W.
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【题目】如图甲、乙是一种家用电熨斗及其简化电路原理图(额定电压为220V),虚线框内为加热电路,R0是定值电阻,R是可变电阻(调温开关).该电熨斗温度最低时的耗电功率为121W,温度最高时的耗电功率为484W,根据以上信息计算:
①定值电阻R0的阻值;
②可变电阻R的阻值变化范围?
③假定电熨斗每秒钟散发的热量Q跟电熨斗表面温度与环境温度的温差关系如图丙所示,现在温度为20℃的房间使用该电熨斗熨烫毛料西服,要求熨斗表面温度为220℃,且保持不变,问应将R的阻值调为多大?
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【题目】物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中,所用器材有:天平、小石块、烧杯、水、细线等,实验过程如下:
⑴调节天平平衡时,调节天平平衡时,应将游码移至处,若发现天平的指针偏向分度盘的右侧,应将平衡螺母向调(填“左”或“右”),直至天平平衡.
⑵用天平测出石块的质量m1 .
⑶如图甲所示,将烧杯中装入适量的水,置于天平上,平衡时的读数为m2 .
⑷如图乙所示,接着用细线将石块拴住,使之完全浸没在上述烧杯的水中,天平平衡时的读数为m3(此时手向上拉住细线另一端,石块不触杯壁和杯底,水不外溢).
⑸若水的密度为ρ水 , 石块的密度表达式为ρ石= .
⑹此实验过程中若将(3)(4)顺序对换,则所测密度的误差是偏 .
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【题目】晚上,小红来到书房,准备做作业,闭合开关,白炽灯瞬间发光后立即熄灭.爸爸放下手中正在清洗的苹果,马上过来踩着木凳上去看了一下说:“灯丝烧断了…”,然后拿着灯口轻轻摇了几下,白炽灯又重新发光了…
(1)请帮小红分析开关闭合瞬间灯丝易被烧断的原因.
(2)请对小红爸爸的某一做法进行简单评价并解释.
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【题目】冰壶比赛中,为减小冰壶与冰面间的摩擦,运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰,如图甲.
(1)为探究刷冰长度的影响因素,小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料,他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上,用弹簧测力计水平拉木块做运动,发现测力计示数关系是F棉>F木>F绸 . 若用木板模拟未刷冰区域,则应选模拟刷冰区域.
(2)他们用图丙装置,将长为l的所选材料M平铺在木板上,让木板从斜面上滑下,经过M后停在木板上的固定位置P.木板运动到位置P,所需M的长度l与哪些因素有关?大家提出以下猜想:
猜想1:与木块由静止滑下时的高度h有关;
猜想2:与M左端到斜面底端的距离x有关.
①验证猜想1时,保持x不变,将木块从高度将静止滑下,改变l,使木块最终都停在位置P,数据记录如下:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
释放的高度h/m | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 |
M的长度l/m | 2.00 | 1.60 | 1.20 | 0.86 | 0.80 | 0.40 |
在图丁中描点作出l与h的关系图线;l与h的定量关系是l= .
②验证猜想2时,小明改变x,将木块从不同高度由静止滑下,记录数据,得出结论.
分析实验中存在的问题是;
正确操作,发现每次只将M前后移动时,木块都会经过M停在P位置.该现象可否定猜想2的依据是;
若在上述正确操作中同时改变x和l,则木块最终可能停在(选填“P点左侧“”P点右侧“或”P点左侧或右侧“).
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