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    7．如图所示装置中，A为锰铜丝，B、C、D 为镍铬合金丝，S表示金属丝的横截面积．若要探究导线电阻跟材料的关系，应选用A和B两根金属丝进行实验；若要探究导线电阻与导线电阻与长度的关系，应选用B和D两根金属丝进行实验．

    分析 导体的电阻与导体的材料、导体的长度、导体横截面积有关，根据题意，逐一分析作答．

    解答 解：（1）若要探究导体电阻的大小跟材料的关系，要保证导体的长度、横截面积相等，导体材料不同，根据题意可知金属丝B能满足要求．
    （2）由题意知导体B、D的材料、横截面积相同，它们的长度不同，用B、D两导线做实验，可探究导体电阻与导体长度的关系．
    故答案为：B；导线电阻与长度．

    点评 这是一道实验探究题，此实验采用了控制变量法，根据实验目的选择相应的实验器材解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列事物属于光源的是（　　）
    A．月亮B．萤火虫C．投影用的屏幕D．未点燃的蜡烛

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在如图所示的电路中，电源电压为12伏，电阻R1的阻值为20欧，变阻器R2规格为“60Ω，2A”．当电键K闭合时，电流表A的示数为0.2安．
    （1）求电压表V1和V2的示数．（2）滑动变阻器连入电路中的阻值．（3）电流表示数的最大值能到达多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内有两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）．
    （1）百叶箱的表面涂成白色，是为了反射（选填“反射”或“吸收”）太阳光，避免阳光照射时，太阳光中的红外线（选填“红外线”或“紫外线”）对箱内温度的影响．
    （2）百叶箱中的温度计的刻度均匀，这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时，测温物质体积的改变量相同．
    （3）测量最低气温的温度计应采用凝固点较低的液体作为测温物质．测量最高气温的温度计应该和体温计（选填“体温计”或“实验室温度计”）的结构是相似的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示电路中，当滑片P在最左端时，电压表示数为12V，电流表示数为1.2A；当滑片P滑到最右端时电流表示数变为0.5A．求：
    （1）电源电压；
    （2）电阻R0的阻值；
    （3）滑动变阻器R的变化范围是多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图，攀岩运动集健身、娱乐、竞技于一体．要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小，不需要测量的物理量是（　　）
    A．运动员的质量B．攀岩的高度C．运动员的身高D．攀岩所用的时间

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图甲所示的位置．
    （1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，可以将它右端的平衡螺母向左 （填“左”或“右”）移动．
    （2）如图乙所示，调节杠杆水平平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其再次在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下．
    （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是左侧钩码右移．（写出一条即可）
    （4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了研究电功与电压、电流和通电时间的关系，小明利用电动机提升重物来进行实验，实验装置如图所示，实验中：
    （1）重物被提升的高度越高，表明电动机做的功越多
    （2）其他条件一定时，电动机通电时间越长，重物被提升的高度越高，这说明电功与时间有关
    （3）为了研究电功与电压的关系，应控制电流和时间一定来进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）本实验中适合做声源的是机械闹钟；
    （2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设计了两种实验方案
    A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
    B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
    比较方案，你认为方案B（A/B）更佳，理由是人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音；
    （3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二；
         表一
    材料毛细报纸棉花泡沫
    响度弱响最弱较弱
    表二
    材料毛线报纸棉花泡沫
    距离3.54.12.53.0
    待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛线、报纸．
    （5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．

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