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    3．如图甲是小方探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，实验器材有：电源电压为6V，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
    （l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1．在第2次实验中，电流表的示数如图乙，则通过电阻的电流为0.3A，根据表1数据可得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    表1                                  表2
    实验次数123实验次数123
    电压U/V1.01.52.0电阻R/Ω51015
    电流I/A0.20.4电流I/A0.60.30.24
    （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻如表2．
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器，使电压表的示数保持3V不变．
    ②纠正错误以后，小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，小红提出了下列解决方案，其中正确的有C．
    A．将电压表的量程换为0～15V               B．成电压为12V的电源
    C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器   D．可将定值电阻两端的电压调为4V．

    分析 （1）看清量程和分度值读出电流表的示数；探究电流与电压关系时，保持电阻不变，分析表中数据得出结论；
    （2）①探究电流与电阻关系时，要保持电压一定，分析表中数据得出结论；
    ②根据滑动变阻器分压和串联电路电流相等特点分析解答．

    解答 解：（1）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，分析表一数据可知，当电阻一定时，导体中电流与其两端电压成正比；
    （2））①当接入电阻R2=10Ω时，电路中的电流为I2=0.3A，此时滑动变阻器接入的阻值为R=$\frac{U-{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V-3V}{0.3A}$=10Ω，
    将R2换为R3=15Ω时，滑动变阻器滑片位置不动，此时电流中的电流为I=$\frac{U}{R+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{10Ω+15Ω}$=0.24A，故第3次实验时，没有移动滑片就读电流表示数了，由于电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比，故应该为0.2A；
    ②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，
    当R4=30时，由于保持电阻两点电压为UR=3V不变，则滑动变阻器两端分的电压为U′=U-UR=6V-3V=3V，
    此时电流为IR=I′=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{4}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A，
    则滑动变阻器需要接入的阻值为：R′=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω＞20Ω，
    此时滑动变阻器的阻值不能满足要求，故应换用以更大阻值的变阻器，故选C．
    故答案为：（1）0.3；  电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（2）①3； 没有调节滑动变阻器，使电压表的示数保持3V不变；  ②C．

    点评 此题为实验中最为典型的探究电流与电压、电阻关系的实验题，该题关键难点是分析第三次实验电流表示数错误原因，要充分把握电压一定．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力大小跟它排开液体的重力关系”进行如图实验：

    （1）图B中用细线将石块系在弹簧测力计下，则可测出它的重力大小，原因是其与弹簧测力计的拉力是一对平衡力（选填“是”或“不是”）
    （2）将石块浸入装满水的溢水杯中如图C，石块所受的浮力F浮=0.5N；
    （3）比较C和D可知，物体浸在液体中所受浮力大小跟浸没的深度无关（选填“有关”或“无关”）
    （4）若换用酒精重做实验，测力计在A、B、C、E步骤中对应的示数分别是FA、FB、FC和FD，若关系式FB-FC=FE-FA也成立，则也可以得出结论：F浮=G排
    （5）石块的密度是4×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．2009年是“国际天文年”（如图为宣传画），这是为纪念意大利物理学家伽利略首先制作望远镜并用来观察星空从而使天文学的研究领域不断扩大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小红同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置；
    （2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小关系．
    （3）实验时，小红应在A（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
    （4）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是实验次数太少，具有偶然性．
    （5）该实验最好在较暗（选填“较明亮”或“较暗”）的环境下进行．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．体温计和室温计都是常见的液体温度计、它们都是根据液体的热胀冷缩规律制成的，如图甲所示的体温计的示数是37.7℃．如图乙所示室温计的示数-21℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
    （2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是A（填字母）．
    A．电阻断路　　 B．电流表坏了　 C．滑动变阻器短路　 D．电阻短路
    （3）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向左（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的．
    （4）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．探究“电流与电阻的关系”．器材有：滑动变阻器、开关、电源（电压恒为6V）各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω），导线若干．
    表1
    电压U/V4
    电阻R/Ω201510
    电流I/A0.200.280.40
    表2
    　电阻R/Ω　10
    　电压U/V　2　3　4　5　6
    　电流I/A　0.2　0.3　0.4　0.5　0.6

    （1）图甲是小明连接的电路，闭合开关前，滑片应置于B端（选填“A”或“B”）．
    （2）闭合开关后，移动滑片，使与电阻（20Ω）并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15Ω、10Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示．老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据．当他把5Ω的电阻接入电路时，他应该调节变阻器使电压表示数仍为4V，但调节时却发现实验不能继续进行了，其原因是电流超过了电流表0-0.6A的量程．改变连接后继续实验，当电压表示数为4V时，电流表示数如图乙所示，为0.8A．综合分析数据可得：电压一定时，I与R成反比．
    （3）小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中．分析表2中数据可得：电阻一定时，I与U成正比．分析可知，小明使用的变阻器的最大阻值为20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“研究电流与电压和电阻的关系”的实验中，同学们设计了如图所示电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω电压/V1.02.03.0
    电流/A0.20.40.6
    表二
    U=3V电阻/Ω51015
    电流/A0.60.30.2
    （1）根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得：当电阻保持不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比；由表二可得：当电压保持不变时，通过导体的电流和导体的电阻成反比．
    （2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，应向左（选填“右”或“左”）调节滑片P，使电压表的示数仍为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．甲、乙、丙三块外形相同的砖，长、宽、高之比都为4：2：1，它们的密度之比为1：2：3，则下列正确的是（　　）
    A．三块砖质量之比为1：1：1
    B．三块砖对地面的压力之比为1：2：3
    C．三块砖与地面的接触面积比为1：2：4
    D．三块砖对地面的压强之比为1：4：12

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