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    学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是
    保护电路（或使电路中电流最小）
    保护电路（或使电路中电流最小）
    ；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即
    小灯泡变亮
    小灯泡变亮
    ．
    分析：（1）滑动变阻器的使用方法：滑动变阻器在连入电路时要调到最大阻值状态，以便起到保护电路的作用．
    （2）知道用转换法体现电流的大小：如灯泡越亮，说明电流越大．
    解答：解：如图所示，把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的右端，这样能够使连入电路的铅笔芯的长度最长，其目的是使接入电路中的电阻值最大，电流最小，起到保护电路的作用；
    金属夹向左端移动的过程中，小灯泡的亮度变大，说明电路中的电流将变大．
    故答案为：保护电路（或使电路中电流最小）；小灯泡变亮．
    点评：本题的解题关键是知道滑动变阻器的使用原理，并能使用类比法、转换法进行分析解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是
    使接入电路中的电阻值最大
    ；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即
    小灯泡的亮度
    ．通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：
    加开关
    、
    增加铅笔芯的长度等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是
    连入电路中的电阻最大（或保护电路）
    连入电路中的电阻最大（或保护电路）
    ，金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即
    小灯泡变亮（或亮度）
    小灯泡变亮（或亮度）
    ，这种研究方法叫“转换法”，请你再列举一例应用这种研究方法的实例：
    通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
    通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
    通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：
    ①加一个开关；②增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）
    ①加一个开关；②增加铅笔芯的长度（或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （改编题）学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动变阻器的金属夹首先夹在了铅笔芯的右端，这样做的目的是
    使接入电路中的电阻值最大，防止电路中电流过大，烧坏电源
    使接入电路中的电阻值最大，防止电路中电流过大，烧坏电源
    ；金属夹向左端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可有看得见的现象来呈现，即
    小灯泡的亮度
    小灯泡的亮度
    ．通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出一种改进意见：
    ①加开关；②增加铅笔芯的长度
    ①加开关；②增加铅笔芯的长度
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012届吉林省长春外国语学校八年级下学期第一次月考物理试卷（带解析） 题型：问答题

    学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，即        ．通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出一种改进意见                                

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