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    测量时，    与    之间的差异，叫做误差．
    【答案】分析：误差是指测量值与真实值之间的差异，可以减小，不可避免．
    解答：解：测量时，测量值与真实值之间的差异叫做误差．
    故答案为：测量值；真实值．
    点评：此题主要考查的是学生对误差概念的了解和掌握，基础性题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?滨湖区一模）水果含有果酸．如下图所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池．某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究．
    （1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：
    铁-锌 铁-铜 铜-锌
    苹果 0.55V 0.60V 0.95V
    梨 0.40V 0.50V 0.90V
    菠萝 0.50V 0.55V 1.00V
    橙 0.70V 0.78V 1.05V
    分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的金属活动性的差异越大，水果电池的电压越
    大
    大
    （填“大”或“小”）；并且水果电池的电压还与
    水果的种类
    水果的种类
    有关；
    （2）若该小组的同学选用一只梨并用铁-铜做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制
    极板间的距离
    极板间的距离
    不变；若要用该水果电池使额定电压为3V的某用电器正常工作，需要将
    6
    6
    个这样的水果电池串联起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中：
    （1）小明猜想：电压越大电流也越大；电阻越大电流越小．他这样猜想的依据是：
    电压是电路中形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用
    电压是电路中形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用
    ．
    （2）本实验是探究电流与电压和电阻三个量之间的关系；为此要用到的物理方法是：
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （3）在探究电流与电压关系时，要保持
    电阻
    电阻
    不变．
    （4）画出“探究电流与电压关系”的实验电路，连接实物图．

    （5）操作步骤：
    ①将变阻器阻值滑到最大．
    ②闭合开关，移动变阻器滑片到某一位置，
    读出对应的电流表和电压表示数，记录在表格中
    读出对应的电流表和电压表示数，记录在表格中
    ．
    ③
    按照步骤②，测出5组电流、电压值，记录在表格中
    按照步骤②，测出5组电流、电压值，记录在表格中
    ．
    （6）实验记录表格（R=10Ω）
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电压U/V 2 2.5 3 3.5 4 4.5
    电流I/A 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
    （7）根据表中数据得到的结论：
    电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比
    电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比
    ．
    （8）如果上面的实验没有滑动变阻器，你将怎样解决？
    改变电源电压
    改变电源电压
    ．
    （9）实验数据为什么采集6组？
    多次测量使电流与电阻的关系趋于实际
    多次测量使电流与电阻的关系趋于实际
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“验证凸透镜成像规律”的实验中：

    （1）在实验前，应首先观察并记下凸透镜的
    焦距
    焦距
    ．
    （2）在如图所示的实验装置中A是光具座，B是光屏，C是蜡烛，D是凸透镜．在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在
    同一高度
    同一高度
    ．
    （3）当调整好凸透镜的位置，使物距大于凸透镜的两倍焦距后，要移动光屏找像．在移动过程中，眼睛要注意观察
    光屏
    光屏
    ．
    （4）在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的
    焦距
    焦距
    相比较，并记录相应的成像情况．
    （5）如果烛焰在光屏上成清晰的像，这个像是
    实
    实
    像（选填“虚”或“实”）．当烛焰在凸透镜的焦点以内时，应从
    光屏
    光屏
    （选填“光屏”或“烛焰”）一侧透过凸透镜观察像．
    （6）如果凸透镜焦距为10厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的
    60～70
    60～70
    厘米刻度范围内移动（选填“60～70”或“大于70”）；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，
    不能
    不能
    在光屏上成像（选填“能”或“不能”）．
    （7）为进一步找出凸透镜成像实像时，像距、物距及成像大小之间的关系，某同学用焦距f=10厘米的凸透镜和3厘长的发光管，进行多次实验，测得物距、像距和成像的大小，填入下表中．
    表：
    实验次数 物距u（厘米） 像距v（厘米） 光屏上成像长度（厘米）
    1 12 60.0 15.0
    2 15 30.0 6
    3 30 15 1.5
    4 35 14 1.2
    （A） 分析表中
    1、2、3、4
    1、2、3、4
    的数据可知，同一凸透镜成像实像时，像距随物距的增大而减小．
    （B） 分析表中第二列和第四列的数据，凸透镜成像实像时，光屏上成像长度和物距之间的关系，可得出初步结论是：
    物距越大，像距越小，所成的像就越小
    物距越大，像距越小，所成的像就越小
    ．
    （C） 该同学还想进一步研究凸透镜成像实像时，成像大小与凸透镜焦距之间的关系，除了能完成上面实验的器材之外，还需要增加的实验器材是
    焦距不同的凸透镜
    焦距不同的凸透镜
    ，测量时，所预设的数据应满足的条件是
    物距必须都要大于凸透镜的焦距
    物距必须都要大于凸透镜的焦距
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小枫和小红所在的物理兴趣小组在老师的指导下，他们在四种不同的水果中分别插人两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图甲所示．物理兴趣小组的同学制成了多个水果电池后，对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究：
    铁-铜 铜一锌 铁-锌
    苹果 0.60 伏 0.95 伏 0.55 伏
    梨 0.50 伏 0.90伏 0.40 伏
    菠萝 0.55 伏 1.00 伏 0.50 伏
    橙 0.78 伏 1.05 伏 0.70 伏
    在水果中插人不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压（如图乙所示），记录的结果如表：
    （ 1 ）在虚线框内画出这个实验的电路图．
    （ 2 ）分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压与
    水果大小
    水果大小
    、
    水果种类
    水果种类
    有关；
    （ 3 ）若小红同学选用一只菠萝并用铁一铜做极板（如图乙所示），研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制
    极板间的距离
    极板间的距离
    不变，这时金属片
    右边
    右边
    是菠萝水果电池的正极．

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