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    （2005?资阳）请你写出如图所示的两个标志的含义：
    甲
    禁止鸣笛
    禁止鸣笛
    ；
    乙
    高压危险
    高压危险
    ．
    分析：学习物理要注意观察生活当中的一些现象，运用物理知识来分析．标志牌是常见的，与我们的生活息息相关，要注意它们分别反映出的相关知识．
    解答：解：甲标志的含义是：禁止鸣笛（或喇叭）；
    乙标志的含义是：高压危险．
    故答案为：禁止鸣笛；高压危险．
    点评：解答本题的关键是要熟悉各种标志表示的意义，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?资阳）如图甲所示是某些单位常用的一种订书机．请在图乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
    该订书机的手柄做得长长的，有什么好处？
    答：
    订书机的手柄做得长长的，可以省力
    订书机的手柄做得长长的，可以省力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?资阳）请在图中标出电源的正、负极，螺线管的N、S极，磁感线的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2005?资阳）土豆是很多同学十分喜爱的一种食物．某天，物理老师组织物理课外兴趣小组的同学进行了一次“测定土豆密度”的实验．他把同学们分成3组，并准备了如下的实验器材：（已知水的密度为ρ水，且ρ水＜ρ土豆）
    土豆、小刀、量筒、刻度尺、烧杯、水、弹簧秤、细线
    （1）第1组选用了“土豆、小刀、刻度尺、弹簧秤、细线”，并设计了如下的实验方案：
    A．用小刀从土豆上切下一正方体块；
    B．用刻度尺量出该正方体的边长L；
    C．用细线拴住土豆块并用弹簧秤称出它的重量G；
    D．根据所学过的物理知识，写出土豆的密度表达式为ρ土豆=
    G
    gL3
    G
    gL3
    ．
    （2）第2组选用了“土豆、小刀、弹簧秤、细线、量筒、水”，并设计了如下的实验方案：
    A．在量筒中装入适量的水并记下水面刻度V1；
    B．从土豆上切下一小块，用细线拴住土豆小块并用弹簧秤称出它的重量G；
    C．将土豆小块放入量筒中并记下此时水面刻度V2；
    D．根据所学过的物理知识，写出土豆的密度表达式为ρ土豆=
    G
    (V2-V1)g
    G
    (V2-V1)g
    ．
    （3）第3组选用了“土豆、烧杯、弹簧秤、细线、水”，并设计了相应的实验方案．假如你是该小组的一员，请你将下面的实验步骤补充完整，并用测得的物理量写出土豆的密度表达式．
    A．在烧杯中装入适量的水；
    B．
    用细线拴住土豆，用弹簧测力计测出土豆的重力G
    用细线拴住土豆，用弹簧测力计测出土豆的重力G
    ；
    C．
    把土豆浸没在水中（土豆不与烧杯接触），用弹簧测力计测出土豆浸没在水中弹簧测力计的示数F
    把土豆浸没在水中（土豆不与烧杯接触），用弹簧测力计测出土豆浸没在水中弹簧测力计的示数F
    ；
    D．根据所学过的物理知识，写出土豆的密度表达式为ρ土豆=
    Gρ水
    G-F
    Gρ水
    G-F
    ．

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