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    1．小明同学学习了浮力知识后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究．请你根据所给器材，帮助小明提出一个与浮力知识相关的物理问题，并按下表要求作答．器材：自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干．
    示例：物体在水中是否受到浮力？（此例不可重复列举）
    探究的问题
    实验的主要步骤
    实验结论
    2．在探究“浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，部分同学提出如下猜想：
    ①物体所受浮力的大小可能跟物体的密度有关
    ②物体所受浮力的大小可能跟物体的形状有关
    …
    （1）除此之外你还有什么猜想？写出你的猜想．
    （2）请你就上述猜想任选一种，设计出实验探究方案．（所选猜想可以是同学提出的，也可以是你自己提出的）

    解：1、①探究的问题：下沉物体是否受浮力
    ②实验的主要步骤：用细线把石块挂在弹簧测力计下端，测出石块在空气中的重力G1；将石块浸没在水中，用弹簧测力计测出石块在水中受的重力G2，比较G1、G2大小，从而判断是否受浮力
    ③实验结论：G1＞G2在水中下沉的小石块也受到浮力的作用．
    2、①浮力可能与物体浸没深度有关？
    ②用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力，将金属块浸没在水中，相同深度，用弹簧测力计测出其所受重力
    G2，改变金属块浸没在水中的深度，用弹簧测力计，记下金属块受重力G3；比较G1-G2和G1-G3大小．
    分析：1、根据上述器材可以探究：浮力的大小等于什么？浮力与物体排开液体体积的关系，在水中下沉的物体受不受到浮力的作用等．我们就在水中下沉的物体 是否受到浮力的作用这一问题进行探究．
    小石子在水中会下沉，它浸在水中受不受到浮力的作用？可先把小石块挂在测力计上，测出小石块在空气中的重力，再让小石块浸没在水中，看弹簧测力计的示数是否变化，若变化就说明小石块受到浮力的作用．
    2、根据我们所学过的物理知识：浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸没在液体中深度无关．我们可以就其中任一因素进行探究．设计实验方案时，要注意采用控制变量法．
    点评：本题考查了学生自己提出探究问题、设计实验的能力的能力．探究浸没在液体中的物体受到的浮力的大小跟哪些因素有关的实验，考查了控制变量法的应用，在进行猜想时，要有一定的依据，并要结合题目的要求即实验目的．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?赣州二模）刚刚学习完有关浮力的知识，小明同学通过网络了解到“远征号”潜水艇在东海执行任务时是潜行在海水中，执行完任务回到长江后又会浮出水面．小明同学想：潜水艇的下潜和上浮应满足什么条件呢？于是，他找来如图1所示器材，进行了如下探究：
    （1）探究物体上浮的条件
    A．在量筒中注入适量水，读出量筒中水的体积V1；
    B．将适量小螺丝钉放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，放入水中，使塑料瓶能够漂浮在水面上，读出此时水面刻度V2；
    C．取出塑料瓶，擦干净水，用弹簧测力计测出塑料瓶和小螺丝钉的总重力G；
    D．根据
    阿基米德
    阿基米德
    原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=
    ρ水g（V2-V1）
    ρ水g（V2-V1）
    （用已知的物理量和直接测量的物理量表示）．
    E．分析比较
    浮力和重力
    浮力和重力
    的大小关系即可得出物体上浮的条件．
    （2）探究物体下沉的条件
    A．取出塑料瓶，向塑料瓶中继续添加小螺丝钉，直至旋紧瓶盖放入水中后，可观察到塑料瓶下沉；
    B．取出塑料瓶，用抹布擦干净水，将其挂在弹簧测力计下，如图2（a）所示，测出其重力G为
    2.4
    2.4
    N；
    C．将塑料瓶浸没水中，此时弹簧测力计的示数如图2（b）所示，则塑料瓶受到的浮力F浮为
    0.6
    0.6
    N；
    D．分析比较数据可得出物体下沉的条件是
    F浮＜G
    F浮＜G
    ．

    探究讨论：（1）小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物体上浮条件时，却向塑料瓶中放入了适量的小螺丝钉，他这样做的好处是
    可以增大小塑料瓶的重力以减小误差
    可以增大小塑料瓶的重力以减小误差
    ．
    （2）小明在探究物体上浮的条件时存在的问题是
    小塑料瓶没有浸没在水中
    小塑料瓶没有浸没在水中
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?越秀区一模）学习了密度的知识后，小红和小明同学通过实验测量酒精的密度．
    （1）他们选取了下列实验器材：酒精、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯．
    他们设计的实验方案是：
    ①调节好天平，将装有适量酒精的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m1；
    ②将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，测出量筒中酒精的体积V；
    ③测出烧杯及其中剩余的酒精的质量m2（此时游码恰好仍在零刻线处）；
    ④计算出酒精的密度ρ．
    上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正．
    错误：
    烧杯放在天平右盘，砝码放在左盘
    烧杯放在天平右盘，砝码放在左盘
    ；
    更正：
    烧杯放在天平左盘，砝码放在右盘
    烧杯放在天平左盘，砝码放在右盘
    ．
    （2）小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细线和水（ρ水已知）测量酒精密度的过程如下：
    ①用细线拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；
    ②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1；
    ③
    将石块浸没在酒精中，并记录弹簧测力计的读数F2
    将石块浸没在酒精中，并记录弹簧测力计的读数F2
    ；
    ④计算酒精的密度．表达式为ρ酒精=
    G-F2
    G-F1
    ρ水
    G-F2
    G-F1
    ρ水
    ．
    （3）此后，小明提出了这样一个问题：应用浮力知识测量某种实心金属的密度．如图所示，把某种实心金属浸没在水中，它受到的浮力是
    1
    1
    N，它的密度是
    4×103
    4×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源：2012年河南省中考物理模拟试卷（十）（解析版） 题型：解答题

    刚刚学习完有关浮力的知识，小明同学通过网络了解到“远征号”潜水艇在东海执行任务时是潜行在海水中，执行完任务回到长江后又会浮出水面．小明同学想：潜水艇的下潜和上浮应满足什么条件呢？于是，他找来如图1所示器材，进行了如下探究：
    （1）探究物体上浮的条件
    A．在量筒中注入适量水，读出量筒中水的体积V1；
    B．将适量小螺丝钉放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，放入水中，使塑料瓶能够漂浮在水面上，读出此时水面刻度V2；
    C．取出塑料瓶，擦干净水，用弹簧测力计测出塑料瓶和小螺丝钉的总重力G；
    D．根据______原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=______（用已知的物理量和直接测量的物理量表示）．
    E．分析比较______的大小关系即可得出物体上浮的条件．
    （2）探究物体下沉的条件
    A．取出塑料瓶，向塑料瓶中继续添加小螺丝钉，直至旋紧瓶盖放入水中后，可观察到塑料瓶下沉；
    B．取出塑料瓶，用抹布擦干净水，将其挂在弹簧测力计下，如图2（a）所示，测出其重力G为______N；
    C．将塑料瓶浸没水中，此时弹簧测力计的示数如图2（b）所示，则塑料瓶受到的浮力F浮为______N；
    D．分析比较数据可得出物体下沉的条件是______．

    探究讨论：（1）小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物体上浮条件时，却向塑料瓶中放入了适量的小螺丝钉，他这样做的好处是______．
    （2）小明在探究物体上浮的条件时存在的问题是______．

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    科目：初中物理 来源：2009年广东省广州市越秀区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    学习了密度的知识后，小红和小明同学通过实验测量酒精的密度．
    （1）他们选取了下列实验器材：酒精、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯．
    他们设计的实验方案是：
    ①调节好天平，将装有适量酒精的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m1；
    ②将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，测出量筒中酒精的体积V；
    ③测出烧杯及其中剩余的酒精的质量m2（此时游码恰好仍在零刻线处）；
    ④计算出酒精的密度ρ．
    上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正．
    错误：______；
    更正：______．
    （2）小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细线和水（ρ水已知）测量酒精密度的过程如下：
    ①用细线拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；
    ②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1；
    ③______；
    ④计算酒精的密度．表达式为ρ酒精=______．
    （3）此后，小明提出了这样一个问题：应用浮力知识测量某种实心金属的密度．如图所示，把某种实心金属浸没在水中，它受到的浮力是______N，它的密度是______kg/m3．

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