如图为某次实验中.所用的砝码及游码位置.则被测物体的质量是48.448.4克题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为某次实验中，所用的砝码及游码位置，则被测物体的质量是

48.4

克

分析：天平的分度值为0.2g，物体质量为砝码质量加游码对应的刻度值．

解答：解：物体质量m=20g+20g+5g+3.4g=48.4g，
故答案为：48.4．

点评：天平读数时要先看清分度值，从大砝码到游码依次读数求和即为物体的质量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

32、在某次实验中，烧杯中的水正在沸腾，温度计的示数如图所示，此时水的温度为

℃，继续对水加热，水的温度将

不变

（填“升高”，降低”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上，在金属丝安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．

（1）他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最

右

（选填“左”或“右”）端．
（3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I=

0.42

A，此时金属丝的电阻R=

Ω．
（4）实验中移动金属夹P．分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如表：

l/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中数据，可知

其它条件不变，导体的电阻与长度成正比

（5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，理由是：

电流表的测量值可能超过所选量程的最大值

．
他们还想借助于图甲继续探究“电压一定时电流与电阻的关系”：
（6）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表的示数；
（7）

移动金属夹P，改变金属丝的阻值

，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为

2.5

V，记下电流表的示数；
（8）经过多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：

电压一定时，电流与电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
第一次测量	0.10	0.12	0.22
第二次测量	0.20	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.30	0.55

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是

错误

的（“正确”或“错误”），理由是

如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭

．
（2）如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L₁的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是

点，同时注意，在拆接电路时，开关必须

断开

．

（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：

缺少电流单位

；图3中的实验现象说明

电流表正负接线柱接反了

．
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法

一

（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于

各支路电流之和

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图甲所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．

（1）实验前，应先调节杠杆在

水平

位置平衡，这样做的目的是

便于测量力臂

，调节时，发现杠杆左端偏低，则将左端螺母向

右

调节．
（2）某实验小组记录两组数据如下：

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

根据分析，这组数据中，实验序号为

（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值

小

（选填：大或小）．
（3）如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将

变大

（选填：变大、变小或保持不变），其原因是

该力的力臂变短了（此时的力臂小于OC了）

．
（4）某次实验中，若采取如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因

（选填字母）．
A．一个人无法独立操作　 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合　　 D．力和力臂数目过多
（5）如图丁1所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁2所示．由图可知金属杆重

N．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是“探究：比较不同物质的吸热能力”的实验装置图，在改实验中为了比较水和沙子的吸热能力，应该控制水和沙子的质量相同，则：
（1）在实验过程中，使用同一酒精灯对水和沙子加热，酒精灯一定要尽量放在水和沙子的

中央

（选填“中央”、“偏左”、“偏右”）位置，这样才能基本保证在相同时间内水和沙子吸收的热量相等．
（2）下表为某次实验记录的数据，仔细分析表格中的数据可以发现，比较水和沙子的吸热能力是在水和沙子的质量相等、吸收热量相等的情况下，通过比较水和沙子升高的

温度

来比较吸热能力的大小．

	0min	2min	4min	6min	8min
水	24℃	26℃	28℃	30℃	32℃
沙子	25℃	28℃	33℃	41℃	49℃

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