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17.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:?将气球吹大,并用夹子把口夹紧;?从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;?将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道,把封口的夹子松开,气球就会向右(选填“右”或“左”)运动.此现象能够说明力的作用是相互.

分析 力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体.

解答 解:把封口的夹子松开,气体向左喷出,空气会给气球一个向右的反作用力,所以气球就会向右运动,说明力的作用是相互的.
故答案为:右;相互.

点评 本题主要考查了力的作用的相互性,属基础知识的考查.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图是小明在玩过山车的情景.下列对此过程中小明的状况叙述正确的是(  )
A.小明在车里或上或下感觉极不舒服,是因为质量不断改变
B.小明一直坐在车里面,所以小明相对于地面运动状态没有发生变化
C.小明时而头朝天时而头朝地,但是他受到重力的方向始终竖直向下
D.因为重力和支持力是一对平衡力,所以小明始终处于平衡状态

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.小明组装并调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立、放大的实像.若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至40cm刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.作为电路中极其重要的元件之一,电源本身也有电阻,如干电池,我们可以把它看成由一个电压为U的理想电源与一个阻值为r的电阻串联而成,如图甲所示,为了测量U和r,某同学设计了如图乙所示电路,已知R1=7Ω,R2=4.5Ω,当闭合开关S、S1时,电压表读数为1.40V,当闭合开关S、S2时,电压表读数为1.35V,则理想电源电压U=1.5V,电池内阻r=0.5Ω.多次测量往往能减少误差,该同学把电阻换成电阻箱,变换阻值,测出了多组电阻值(用R表示)与相对应的电压表示数(用U′表示),然后他做出了$\frac{1}{U′}$与$\frac{1}{R}$的关系图象如图丙所示,当电阻箱的阻值R越大,则电压表示数U′与电源电压越靠近(选填“靠近”或“远离”),这条直线与纵轴的交点越向上远离坐原点,说明电源电压U越小(选填“越大”“越小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.学会生活,从熟悉自己开始,对于一名初中生来讲,下面的说法中正确的是(  )
A.质量约为50gB.体重约为50N
C.体积约为50dm3D.密度约为5×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究:发现瓶盖上有一道道条纹,其目的是用手拧开瓶盖时能增大(填“增大”、“减小”)摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上,分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子,发现沿F1方向推瓶子,瓶子很容易动起来,这是因为用滚动代替滑动可以减小摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面.

(1)实验开始,该同学用较小的力拉木块,木块没动,此时摩擦力等于(选填填“大于”“小于”或“等于”)拉力;此时木块A受到的摩擦力方向是水平向左.该同学要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等.如图丁所示,下列判断正确的是C.
A.当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大
B.瓶子受到的摩擦力和手对瓶子的握力是一对相互作用力
C.当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大
D.瓶子和水受到的重力和手对瓶子的握力是一对平衡力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列关于中学生相关估算中正确的是(  )
A.质量为500kgB.重力为500N
C.密度为5×103kg/m3D.体积为5m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.右图是一个水滴下落过程的示意图,水滴通过AB和BD所用时间均为0.1s.水滴由A位置下落到D位置运动的距离是20.0cm,则这个过程中水滴下落的平均速度是1m/s.小球所受的重力在AC段做功的功率小于在CD段做功的功率(选填“大于”、“等于”、“小于”).

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