如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ▲ ，并通过调整 ▲ 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ▲ (选填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ▲ ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ▲ ；
（
4）小华利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现在实验操作完全正确的情况下，实验时两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距最有可能的原因是 ▲ ；
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ▲ 
；
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
（6）你对小明的实验装置提出的改进建议是 ▲ .
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭．则图4中电路图设计最合理的是
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科目：初中物理 来源： 题型：
某校校车与学生的总质量为8000kg，车轮与地面的接触总面积为0.25m2该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min．（g取10N/kg）．
求：（1）校车对水平地面的压强；
（2）若发动机的功率为60kW，求发动机的牵引力．
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来）做了“筷
子提米”的实验．
（1）实验中，将杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是 ▲ ，方向 ▲ ；
（2）这种摩擦是一种 ▲ 摩擦（滑动/滚动/静），在自然界和我们的生活中，普遍存在，请你举出一个应用这种摩擦的事例： ▲ ；
（3）若米重2N，玻璃杯重1N，当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 ▲ N；
（4）小红回家也做了这个实验，但是试了很多次都没成功．你认为可采取用哪种方法提高实验的成功率？ ▲
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列现象中，不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是
A.花开时香气扑鼻 B.扫地时尘土飞扬
C.红墨水在水中散开 D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了
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科目：初中物理 来源： 题型：
某同学的质量约为50kg，他以正常速度从教学楼的一楼走上二楼。请估算在此过程中该同学上楼的功率最接近于
A.1W B.10W
C.100W D.1000W
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科目：初中物理 来源： 题型：
双燃汽车以天然气或汽油做为燃料，以下说法正确的是（ ）
A． 以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%
B． 汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小
C． 燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多
D． 在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大
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科目：初中物理 来源： 题型：
小宇同学用如图13甲所示的装置对冰加热．根据实验记录画出的温度随时间变化的图线如图乙所示．请你回答：
（1）图甲中温度计的示数为 ℃．
（2）图乙中 段表示冰的熔化过程，熔点为 ℃．
（3）小丽同学评估小宇同学所画的图象时指出：图象中的EF段不是根据实验数据画出来的．请你帮小丽陈述其中的奥妙？
图13
甲 乙
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