在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图.
(1)小亮同学在实验前发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是 .
(2)如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据.
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
0.16A 0.16A 0.32A
由实验数据小亮得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路中电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:① ;② .
(1)电表在使用前,应先进行调零,否则会影响测量的精确性;
(2)为得出普遍结论,应使用不同规格的实验器材进行多次实验,测出多组实验数据.
解答: 解:(1)读图可知,实验前,指针没有指在零刻度处,说明电流表指针未调零,这样会影响测量结果;
(2)由题意可知,小亮同学使用的灯泡规格相同,由表中实验数据可知,只进行了一次实验,只测出了一组实验数据,由于使用的灯泡规格相同,只进行了一次实验,实验结论不具有普遍性,为得出普遍结论,应使用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据.
故答案为:
(1)电流表未调零;
(2)①实验次数少,结论具有偶然性;②选用了两个规格相同的灯泡.
科目:初中物理 来源: 题型:
小芳家夏天常用的“电热驱蚊器”是利用电流的_________效应工作的,发热元件是一个阻值为1000Ω的电阻,接在照明电路中通电100s产生的热量为________________J。她家电能表铭牌上标有“220V 10(40)A 50HZ 2000r/kW·h”,她用1kW的电磁炉(其它用电器都断开)6min烧开一壶水的过程中,电能表的转盘转_____________圈。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件:
(1)如图乙,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向 ▲ (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量 ▲ ;
(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表:这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是 ▲ ,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 ▲ ;
(3)小红调节好平衡后,在杠杆两端挂上钩码,杠杆的状态如图丙所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置,然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致?答: ▲ ;
(4)有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中 ▲ 。
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少,结论具有偶然性
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导体的电阻式导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和 ;有两段导线甲和乙,在相同电压下,通过导线甲的电流较小,通过导线乙的电流较大,可知导线 的电阻较大.(选填“甲”或“乙”)
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在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关应当 .
(2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为1.5V,电流表示数如图2所示,为 A,则R的阻值为 Ω.
(3)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将 (选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向 (选填“左“或“右”)端移动,使电阻两端电压为 V.
(4)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是 .
(5)将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最左端时,电压表的示数如图3所示.出现上述情况的原因可能是 .
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定阻电阻短路.
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某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按如图所示接好电路,闭合开关后,发现灯L 1 、L 2 都不发光,电流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯L 1 、灯L 2 两端测量电压,发现电流表、灯L 1 两端电压均为零,灯L 2 两端电压不为零。电路的故障可能是( )
A.电流表断路 B. 灯L1断路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路
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图-1的电路中,电源电压恒为12V,滑动变阻器铭牌上标有“100 0.5A”字样,图-2为R 1 的I - U图象,R 1 的阻值为 ,当电路中的电流为0.2 A时,滑动变阻器R 2 接入电路的阻值为 ,为了不损坏滑动变阻器R 2 ,接入电路的阻值应不小于 .
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