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(2012?济南)把一小块冰放在手心里,小冰块会慢慢地
熔化
熔化
(填写物态变化名称)成水;同时,手会感觉到凉,这说明冰在这一过程中要
吸收
吸收
(选填“吸收”或“放出”)热量.
分析:(1)在一定条件下,物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;
(2)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.
(3)六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的物态变化有:凝固、液化、凝华;吸热的有:熔化、汽化、升华.
解答:解:(1)冰放在手心里,由于手的温度较高,冰会发生熔化现象,变成水;
(2)由于晶体在熔化时吸收热量,冰熔化时会吸收手的热,使手的温度降低,故手会感觉到凉;
故答案为:(1)熔化;(2)吸收.
点评:分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?济南)在日常生活中,节约用电是每个市民应尽的义务.使用电器时的下列各种做法中,通过减小用电器实际功率达到省电目的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?济南)如图是一种标有“1.5V 0.15A”字样的小灯泡,请通过计算回答(不考虑小灯泡发光时温度对灯丝电阻的影响):
(1)这种小灯泡正常工作时的灯丝电阻多大?
(2)把它接到电压为2V的蓄电池上,灯丝中的电流多大?
(3)把它接到电压为2V的蓄电池上,它的实际电功率多大?
(4)如果这种小灯泡突然烧坏,在开关闭合的状态下有时用手指盖弹击几下,它就会重新亮起来,并且比烧坏前还要亮.请你对这一现象做出解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?济南)小丽在欣赏节日彩灯时发现,这些小彩灯嗾使串联在一起的,其中零星地分布着不亮的几个,但其他彩灯却依然亮着.她感觉这与学过的串联电路的特点不相符.这是为什么呢?于是她找来一个标有“5V   0.2A”的完好的小彩灯,用图1所示的器材进行研究.
(1)小丽已将部分电路连接起来,请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接.
(2)电路连接无误后,小丽通过实验记录的数据及现象如下表.
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
电压/V 0.5 1 2 3 4 5 6 7.5
电流/A 0.07 0.09 0.12 0.16 0.18 0.20 0.23 0
发光情况 微红-→微亮----→较亮------→亮-----→刺眼-→熄灭
上表中第
8
8
次实验的数据表明,小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态.
(3)小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用,用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯,将彩灯串接入家庭电路中继续观察,发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外,其他小彩灯依然亮着.这说明,烧坏的小彩灯使实际电路处于
通路
通路
状态.
(4)小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察,闭合开关后发现:电流表的指针竟然发生了偏转!
对比试验电路和实际电路.她判断一定是由于实际电路的
电压
电压
较高,才使烧坏的小彩灯变成了导体,并且小彩灯应该具有特别的结构.
(5)小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示,灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着.她认为:可能是“细金属丝”起了关键性的作用!
如果小丽的想法是正确的,请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测.
“细金属丝”在电压过高时会被击穿,成为导体
“细金属丝”在电压过高时会被击穿,成为导体

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?济南模拟)小华想知道他的“福娃”玩具是由哪种塑料制成的,他首先从该玩具生产厂家的网站上查到了制作玩具的各种原材料的密度如下表.
塑料名称 聚丙烯 聚苯乙烯 聚乙烯醇
密度ρ(g?cm-3 O.89 1.05 1.28
塑料名称 硬质PVC 聚偏二氟乙烯 聚四氟乙烯
密度ρ/(g?cm-3 1.46 1.75 2.25
然后他用细线把“福娃”栓住挂在弹簧测力计的挂钩上,弹簧测力计的示数为3.5N,如图甲所示;当把“福娃”浸没在水中时,弹簧测力计的示数为1.5N,如图乙所示.取g=10N/kg,试问:
(1)玩具的质量是多少?
(2)玩具受到的浮力是多大?
(3)玩具的体积是多大?
(4)玩具是由哪种塑料制成的?

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