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【题目】如图所示,用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组,在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力,将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦).下列说法正确的是(

A.拉力F1小于拉力F2

B.甲、乙两滑轮组的机械效率相同

C.甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械

D.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等

【答案】B

【解析】

试题分析:不计绳重及摩擦,因为拉力F=(G+G),n1=2,n2=3,所以绳端的拉力:F1=(G+G),F2=(G+G),所以F1>F2,故A错误;因为动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W=Gh,W有用=Gh,所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,则总功相同;因为η=,所以两滑轮组的机械效率相同,故B正确;使用动滑轮能够省力,动滑轮为省力杠杆,故C错误;因为绳子自由端移动的距离s=nh,n1=2,n2=3,提升物体的高度h相同,所以s1=2h,s2=3h,则s1≠s2,故D错误;故选B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明设计如图A所示电路测定小灯泡的功率,被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω左右,实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、开关各一个,导线若干、滑动变阻器三只:R1(20Ω,0.5A)、R2(50Ω,0.5A)、R3(500Ω,1A).
(1)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图B所示,则接下来的操作是
(2)请你在图A中补上两根导线,将电路连接完整;
(3)正确连接电路后闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象(如图C),则小灯泡的额定功率为W,在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)小明发现用久了的灯泡在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生(选填物态变化名称)而变细,消耗的实际功率变小的缘故.

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【题目】如图所示,用动滑轮提升钩码,不计绳重和摩擦,改变钩码的数量,在正确操作的情况下,测得的实验数据如下

(1)实验时,用手竖直向上 拉动弹簧测力计,读出测力计的示数.

(2)分析表中数据发现,使用此动滑轮提升物体时,拉力并不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其原因是

(3)在第③次实验中,动滑轮的机械效率为 %

(4)由表中实验数据计算推知:在不计绳重和摩擦的情况下,用同一动滑轮,将不同物体提升相同高度时,物体越重,有用功___ ___,额外功___ ___,动滑轮的机械效率将___ ___(均选填“越大”、“越小”或“相同”).

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【题目】在探究平面镜成像特点的实验中要想取得较好的实验效果,最好选择在(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行;实验用透明玻璃板代替平面镜主要是便于;实验时将点燃的蜡烛A向玻璃板靠近,观察到蜡烛的像将 . (选填“变大”、“不变”或“变小”)

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【题目】如图所示,当弹簧测力计吊着圆柱体,从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中,以下能表示圆柱体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图象是( )

A. B.

C. D.

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【题目】小丽在“探究电流与电压的关系”时,选择了下列实验器材:电压表、电流表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干.请按要求完成实验:
(1)请按如图甲所示的电路图,将图中乙电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大端,保护电路.实验中滑动变阻器的另一个作用是
(3)小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值记录表中.

实验

第一次

第二次

第三次

U/V

1.0

3.0

I/A

0.1

0.3

第二次测量的电压和电流如图丙所示,则电压U=V;电流I=A.
(4)通过测得的三次实验数据可以得出:

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【题目】个人用图示装置在10s内将质量为45kg的货物匀速提升2m,此过程中拉力的功率为120W。(g10N/kg)求:

(1)有用功;

(2)滑轮组的机械效率;

(3)若工人用此装置匀速提升其他货物,测得拉力大小为300N,额外功占总功的20%,工人提升货物的重。

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【题目】某汽车用100s的时间行驶1000m,接着又以15m/s的速度行驶2min,求汽车在前1000m的路程中的平均速度和全部路程上的平均速度是多大?

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【题目】甲、乙两盏白炽灯并联在电路中,两灯都正常发光,且甲灯比乙灯亮,则()
A.甲灯两端的电压比乙灯两端的电压大
B.甲灯的电阻比乙灯的电阻大
C.通过甲灯的电流比乙灯的电流大
D.甲灯消耗的电能比乙灯消耗的电能多

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