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    【题目】图中所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生________ 的作用。改变磁场方向或者________ 方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变。________ （选填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的。

    【答案】力 电流 电动机

    【解析】

    试题开关闭合时，导体中就有了电流，同时导体a发生运动，表明导体在磁场中受到了力的作用；影响导体运动方向的因素是磁场的方向和电流的方向；电动机的工作特点是先通电然后线圈转动，所以可知电动机就是根据这一原理制成的．

    开关断开时，导体没有电流，导体不运动，说明磁场对导体没有力的作用；开关闭合后，导体中有电流通过，导体运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用．改变磁场的方向或者电流的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变；电动机是根据这个原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】投影仪是平面镜教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图．在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕，物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏上成一清晰的像．一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是

    A. 减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

    B. 减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

    C. 增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

    D. 增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验时，

    （1）某小组同学为了测得凸透镜的焦距，将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在凸透镜另一侧，调整距离直到光屏上出现一个________、_______光斑，如图所示，可知该凸透镜的焦距是_______。

    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上。调整烛焰、透镜、光屏三者中心在____________，这样做是为了使_________。

    （3）实验时调整距离使光屏上得到清晰的像如图所示，此时光屏上成_____、______的实像，_____就是应用这一原理制成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

    （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是________．

    （2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响．

    （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响．

    （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？____

    （5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小乐在研究“磁场对通电导体作用”时采用如图所示实验，通电后发现导体棒向右摆动，要使通电导体棒的悬线向右的摆角增大．以下操作中可行的是

    A. 增大导体棒中的电流 B. 减少磁铁的数量

    C. 颠倒磁铁磁极的上下位置 D. 改变导体棒中的电流方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。

    （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。

    （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

    （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减少________对实验的影响．

    （4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不计．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以速度v向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计)

    A. G B. 2G C. 3G D. 4G

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是小宇设计的“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的关系图像，如图乙．

    （1）水的沸点是 ℃．

    （2）实验时大气压 （填 “大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．

    （3）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条可行的措施 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是(　　)

    A. 只受重力

    B. 受重力、支持力和向右的摩擦力

    C. 受重力和支持力

    D. 受重力、支持力和向左的摩擦力

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