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有人做了以下几个实验,这几个实验及其实验现象分别说明了什么?
(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线.
分析:(1)固体、液体、气体都能传声,气体越少,传声效果越差,推知真空不能传声.
(2)一切发声的物体都在振动.
(3)质量越大,体积越大的物体越难振动,频率越小,音调越低.
解答:答:(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小,说明气体越少,传声效果越差,推知真空不能传声.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明发声的物体在振动.
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔,振动的空气柱长短不同,振动快慢不同,振动频率不同,发出不同的音调,说明声音的音调与物体振动的频率有关.
(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明发声的物体在振动.
点评:(1)真空不能传声,不能用实验直接验证,而是在实验的基础上,经过科学推理得到的.
(2)一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止,但是声音不一定停止.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:设计八年级上物理沪科版 沪科版 题型:058

为了探究声音产生的条件,有人做了以下几个实验:

(1)放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.

(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.

(3)吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

(4)在吊着的大钟下固定一枝细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线.

请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

有人做了以下几个实验,这几个实验及其实验现象分别说明了什么?
(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

有人做了以下几个实验,这几个实验及其实验现象分别说明了什么?
(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年安徽省宿州市灵璧县崔楼初中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

有人做了以下几个实验,这几个实验及其实验现象分别说明了什么?
(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线.

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