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    10．小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误：温度计的玻璃泡与烧杯底接触（或者读数时俯视了）．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为99℃，说明此时该地大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所吸收的热量为1.68×l04J．[（已知C水=4.2×103J/（kg•℃）]
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：减少水的质量．
    （5）由图2可得出结论：水在沸腾过程中，要吸热，但温度不变．

    分析 （1）从温度计的正确使用进行判断：
    温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
    温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数．
    读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
    （2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
    （3）从图象中得出水的初温和末温，根据公式Q=cm△t计算出水吸收的热量．
    （4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，根据出现加热时间长的原因，分析改进措施．
    （5）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．

    解答 解：（1）根据温度计的正确使用知：读数时视线没有和液柱上表面相平，温度计的玻璃泡碰到了容器底，酒精灯的位置偏右．
    （2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以水的沸点是99℃．
    1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高，所以此时小于1标准大气压．
    （3）由图象知，水的初温为89℃，末温为99℃，
    所以水吸收的热量为：
    Q=cm（t-t0）
    =4.2×103J/（kg•℃）×0.4kg×（99℃-89℃）
    =1.68×104J；
    （4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，说明吸收热量多，根据Q=cm△t知，水的比热不变，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以可以减少水的质量或提高水的初温．
    （5）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
    故答案为：（1）温度计的玻璃泡与烧杯底接触（或者读数时俯视了）；
    （2）99；小于；
    （3）1.68×l04；
    （4）减少水的质量；
    （5）吸；不变．

    点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．

    练习册系列答案
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    20．将一束线状的塑料捆扎绳，用干净干燥的手自上而下捋，塑料绳就会向四周散开．这是因为塑料绳带了同种（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料绳带电的方法称为摩擦起电．

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    （1）分析图象可知，圆柱体的重力是12N．
    （2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是8N；圆柱体的体积是8×10-4m3；圆柱体的密度是1.5×103kg/m3．
    （3）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越大（选填“大”或“小”）．
    （4）分析图象CD段，可得结论：物体浸没到液体中后，浮力大小不变或者说物体浸没到液体中后，物体所受的浮力与物体浸入的深度无关．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，小华吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了烧开水时壶嘴里冒“热气”的情景．下列说法中正确的是（　　）
    A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
    B．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
    C．“冷气”形成的过程要放热，“热气”形成的过程要吸热
    D．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示：在利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小华将凸透镜正对着太阳，再把一张纸放在它的下方，如图所示．当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L．小华推断，凸透镜的焦距一定大于L．

    （1）你认为小华的推断对吗？答：不对．
    （2）小华为了检验自己的推断是否正确，可将手上的凸透镜向下方的纸张移近了一些，若观察纸上呈现的光斑变大（选填“变大”“先变小后变大”“变小”）则自己的推断是正确．
    小明在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，
    （3）当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．此时所成的像与照相机所成的像性质相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是没有在像最清晰的时候读数．
    （5）实验一段时间后，发现蜡烛渐渐变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动．（填“上”或“下”）．
    （6）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜．
    （7）蜡烛成完整像时，如果用白纸将凸透镜的上半部分挡住，则光屛上能（选填“能”或“不能”）成烛焰完整的像．

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    2．如图所示，在一面积为A米2的水平桌面上，放有一只底面积为B米2的盛水的平底烧杯，其总量为G牛，杯高为H米，杯中水深为h米，求：
    （1）杯底受到的水的压强和压力；
    （2）桌面受到的压力和压强；
    （3）空平底烧杯的质量．

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    19．关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（　　）
    A．导体能带电，绝缘体不能带电
    B．导体能导电，绝缘体不能导电
    C．导体中有电子，绝缘体中没有电子
    D．导体和绝缘体都是不可缺少的电工材料

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，现有器材：额定电压为6V的同规格小灯泡（电阻约为25Ω）若干个，电压为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干．

    （1）实验中应选择规格为“50Ω0.5A”的滑动变阻器．
    （2）图甲中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （3）小雨正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为0，经检查电表完好，则故障可能是小灯泡断路．
    （4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为0.24A，小灯泡的额定功率是1.44W．

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