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    测导体电阻时，小红同学按如图所示连接好实验电路．闭合开关移动滑动变阻器滑片，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，故障的原因是________________________．

    答案：
    解析：

    　　电压表测量电路两端的总电压．

    　　思路与技巧：观察电路及实验现象，电路中断路及短路可以排除；从电压表的连接发现电压表测量电路两端的电压，所以无论怎样移动滑片，电压表示数不变．

    　　关键：观察电路、分析实验现象是寻找电路故障的基本方法．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
    （1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于
    A
    A
    （“A或B”）端．
    （2）为了确保实验的准确性，水和煤油的
    质量
    质量
    和初温B必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现
    B
    B
     （A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
    （3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，已知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=_
    c水
    △t1
    △t2
    c水
    △t1
    △t2
    ．
    （4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是
    导线和电阻丝串联，通过的电流相等
    导线和电阻丝串联，通过的电流相等
    ．
    （5）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：①
    A瓶内的电阻丝换成10Ω的
    A瓶内的电阻丝换成10Ω的
    ；②
    A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油
    A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油
    ．
    （6）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是
    B
    B
    ．

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