【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察__________________来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_________________________________。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______________所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____。
(5)小江同学把图中A物体拿到桌面上发现形变效果不明显，他认为：压力的作用效果与压力的大小无关，请你帮他分析错误的原因_________________________________________________。
【答案】 泡沫发生形变的程度 受力面积一定时，压力的作用效果与压力的大小有关 甲、丙 没有控制压力大小不变 没有保持受压物体相同，桌面硬度大，形变效果不明显
【解析】（1）实验中小明是通过观察泡沫凹陷程度来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，受力面积相同，压力越大，泡沫发生形变越明显，由此可得出的结论是受力面积一定时，压力的作用效果与压力的大小有关。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应保持压力大小相同，改变受力面积，应通过比较图甲、丙所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，由于没有控制压力大小不变，得出压力作用效果与受力面积无关的结论是错误的。
（5）实验中小江同学没有保持受压物体相同，桌面硬度大，形变效果不明显，由此得出
压力的作用效果与压力的大小无关的结论是错误的。
小学课时特训系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象．
（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被__弹开，说明它也在振动发声，由此说明__．
（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：__．
（3）这种思维方法叫做__（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是____。
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是_____________________；记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______。
（3）其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】十字路口的红、绿灯是____联的；现在的红、绿灯普遍使用发光二极管，制成发光二极管的主要材料是___________，它的导电性能介于导体和绝缘体之间。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 ．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．
（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积．
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa．
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
① ；② ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于热传递，下列说法中正确的是 （ ）
A．热量总是从热量多的物体传递给热量少的物体
B．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体
C．内能总是从内能多的物体传递到内能少的物体
D．温度总是从温度高的物体传递给温度低的物体
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】三个底面积相同，高度相同的容器A，B，C盛满同种液体，如图所示．用PA、PB、PC和FA、FB、FC分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ ）
A. PA = PB = PC， FA＞FB＞FC
B. PA = PB = PC， FA = FB = FC
C. PB＞PC＞PA， FA = FB = FC
D. PA＞PB＞PC， FA = FB = FC
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】音乐会上听到的小提琴声是由琴弦______产生的，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的_____(选填“音调”“音色”或“响度”)，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的_____不同。
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