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【题目】如图所示,是某校进行力量训练所用体育器械的示意图,运动员通过拉力F的作用来提升配重,以达到锻炼的目的。在一次训练时,配重的质量为30kg,在竖直拉力F的作用下,配重在5s的时间里,匀速竖直上升了0.5m。在这个过程中,拉力F200N,滑轮组的机械效率为η,拉力F做功的功率为P.(g10N/kg)求:

(1)滑轮组的机械效率η;

(2)拉力F的功率P。

【答案】(1)75%;(2)40W。

【解析】(1)由图可知,连接动滑轮绳子的股数n=2,绳子自由端移动的距离s=nh=2×0.5m=1m,拉力F做的总功:WFs=200N×1m=200J,配重的重力G=mg=30kg×10N/kg=300N,拉力F做的有用功:W有用=Gh=300N×0.5m=150J,则滑轮组的机械效率:η×100%= ×100%=75%;(2)拉力F的功率:P= = =40W。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在做探究水的沸腾的实验中,对水进行加热,直到沸腾。

(1)水沸腾后的温度特点是_____,同时可以观察到气泡离开容器底部上升的过程中体积逐渐_____,一直上升到液面破裂。

(2)有三个同学使用的实验装置分别如图a、b、c所示,酒精灯和烧杯均为同一规格。如图甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象。那么,他们用a、b、c三个装置做实验所作出的对应图象的顺序应该是_____

(3)为了能很好的观察到水在常温常压下的沸腾且能节省实验时间,那么选择装置_____做实验会更好些。

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【题目】如图所示,为保证司乘人员的安全,轿车上没有安全带未系提示系统,当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭,下列设计比较合理的电路图是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是小安测量未知电阻Rx的实验电路,电源两端电压为U不变,其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S1、S2闭合,开关S3断开时,电压表示数为U1;当开关S1、S3闭合,开关S2断开时,电压表示数为U2.则下列四个表达式中正确的是(

A. U1=U B. U2=U

C. Rx=R0 D. Rx=R0

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验中。

(猜想和假设)

小李同学猜想:浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中的体积、物体浸在液体中的深度有关。

(设计、进行实验)

为了验证以上猜想,小李同学进行了如图所示的一系列实验:

(分析与论证)

(1)由①~④实验现象可以看出:当物体浸入液体的过程中,所受的浮力_______,而当物体完全浸没液体中时,所受的浮力_______。(选填“变大”、“变小”或“不变”)说明浮力与_______有关。

(2)⑤中弹簧测力计的读数是_______N,比较④、⑤的实验数据可知:物体浸没在水中所受的浮力_______(选填“>”、“﹦”或“<”)浸没在盐水中所受的浮力,两者对比可说明浮力与_______有关。

(评估)

通过实验分析,小李得出结论:“物体所受的浮力与液体密度、物体浸在液体中的体积有关,与物体浸在液体中的深度无关”。这一结论的不妥之处是:_______

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【题目】请阅读《等效替代》并回答问题。

等效替代

在由西晋史学家陈寿所著《三国志》中曾描写过一位神童:冲少聪察,生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖大悦,即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗?

有不少同学已经猜到了,就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲,利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理,解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题,这不能不说是一个奇迹。可是,在那个年代(公元200年),虽然阿基米德原理已经发现了500年,但这一原理直到1627年才传入中国,小曹冲不可能知道这个原理,更不用说浮沉条件了。

实际上,聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。用许多石头代替大象,在船舷上刻划记号,让大象与石头产生等量的效果,再一次一次称出石头的重量,使“大”转化为“小”,分而治之,这一难题就得到圆满的解决。

等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次,爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿,要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳,思索了好久之后,画出了灯泡壳的剖视图、立体图,画出了一条条复杂的曲线,测量了一个个数据,列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算,还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水,再把水倒进量杯,不到一分钟,就把灯泡的容积“算”出来了。这里,爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积,用的也是等效替代法。

等效替代是在保证某种效果相同的前提下,将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。

等效替代法既是科学家研究问题的方法,更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗?

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)请你分别以静止状态下的大象和船石块和船为研究对象做受力分析,写出平衡方程并说明曹冲称象的实验原理__________

(2)请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是_____。(选填选项前的字母,只有一个选项正确)

A.在研究平面镜成像特点时,我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系

B.在研究磁场时,引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱

C.探究动能大小与什么因素有关时,我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小

D.将发声的音叉靠近乒乓球,小球被弹开,说明发声的音叉在振动

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【题目】小明和小雨通过实验探究将物体浸入液体的过程中,容器底部受到液体压力的变化情况。如图所示,他们将重力分别为30N40N的甲、乙两个柱形物体,先后挂在弹簧测力计下,并将其逐渐浸入同一薄壁柱形容器的液体中(液体不溢出).他们读出测力计示数F,并测得容器底部受到液体压力F,然后根据相关物理量计算出物体所受浮力F,将数据记录在表一、表二中。

表一 物体甲的重力为30N

实验序号

F(N)

F(N)

F(N)

1

20

10

30

2

16

14

34

3

12

18

38

4

8

22

42

5

4

22

42

表二 物体乙的重力为40N

实验序号

F(N)

F(N)

F(N)

6

30

10

30

7

25

15

35

8

18

22

42

9

10

30

50

10

8

30

50

(1)小明分析比较实验序号_____后得出结论:不同柱形物体浸入液体中,物体所受浮力相同,容器底部受到液体压力相同。

(2)小雨分析比较实验序号1、2、3、46、7、8、9后得出初步结论:同一柱形物体浸入液体中,_____越大,容器底部受到液体压力越大。

(3)分析实验序号45(或910)的数据,发现测力计示数F不同,物体所受浮力F和容器底部受到液体压力F均相同,出现这种情况的原因是:_____

(4)两位同学仔细分析表一(或表二)的数据,并通过一定的计算,可知容器内液体的重力为_____N。

(5)分析实验序号27可以得出,容器底部受到液体压力的增加量分别为_____N_____N。

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【题目】如图所示,水平桌面上玻璃杯中装有适量的水。将重12N的金属球挂在弹簧测力计的挂钩上,手提弹簧测力计使金属球没入水中玻璃杯中水未溢出,静止时弹簧测力计的示数为9.6N,水深23cm.已知玻璃杯的内底面积为80cm2.求:

(1)金属球受到的浮力;

(2)金属球排开水的体积;

(3)金属球的密度;

(4)把金属球从水中取出后,水对玻璃杯底的压强和压力。

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【题目】用水冷却鸡蛋,鸡蛋的温度降低,内能______(选填“增大”、“减小”或“不变”),这是通过______改变了鸡蛋的内能。煮鸡蛋用水,而炸油条用油,这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度,这样选择的原因是因为油和水的__不同若水的质量是0.5 kg,水温升高了5℃,则水吸收的热量是______J。[水的比热容c=4. 2×103 J/(kg·℃)]

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同步练习册答案