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    【题目】如图所示的是探究“阻力对物体运动的影响”实验。下列说法中正确的是（ ）

    A.小车在水平面上运动时，重力与支持力大小是相等的

    B.小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因

    C.若小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动

    D.小车运动到水平面以后还能继续向前运动，是因为小车受到惯性

    【答案】AC

    【解析】

    A．小车在水平面上运动时，重力与支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；

    B．小车最终会停下来是受到了摩擦阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误；

    C．由实验现象推理可得，如果小车到达水平面时所受的外力全部消失，小车将做匀速直线运动，故C正确；

    D．小车运动到水平面以后还能继续向前运动，是因为小车具有惯性，故D错误。

    故选AC。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列估计值中，最符合实际的是

    A. 一名初中生受到的重力约为500N

    B. 人正常步行速度约为11m/s

    C. 人感觉舒适的气温约为40℃

    D. 家庭照明用LED灯的电功率约为200W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是道路维修时常用的路面钻机（俗称“啄木鸟”），该机械利用压缩气体推动活塞将钻头打入路面．气体推动活塞时是将气体的内能转化为 能；“啄木鸟”中用到了柴油机，若其机械效率是50%，则完全燃烧20kg柴油对外做的有用功是 J（柴油的热值是4.3×107J/kg）．

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    【题目】如图所示，已知重为10N的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的4/5（g取10N/kg）。

    （1）求木块所受到的浮力大小；

    （2）若木块下表面所处的深度为0.2米，求木块下表面受到水的压强；

    （3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为我们熟悉的实验情景，其中研究流体压强与流速关系的实验图是

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路示意图，图中A是电动机，B是电热丝。将插头插入插座后，下列说法正确的是

    A. 只闭合开关S1，电吹风吹出热风 B. 闭合开关S1、S2，通过电动机和电热丝的电流一定不相等

    C. 同时闭合开关S1、S2，通过电动机和电热丝的电流一定相等 D. 同时闭合开关S1、S2，电动机和电热丝两端的电压一定相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“液体内部压强的特点”实验时，小天用微小压强计进行实验，如图所示。

    (1)实验前小天用手指无论是重压还是轻压金属盒的橡皮膜时，发现U 形管两侧液面都没有高度差。造成这一现象的原因可能是U形管与橡皮管连接处______；

    (2)装置调整好后，小天将探头先后放在同一容器中液体的 A、B 两点处，U 形管两侧液面高度情况分别如图甲、乙所示。由此可判断出 A、B 两处的压强大小关系为 pA______pB（选填“大于”“等于”或“小于”）。由此分析可以得到，液体内部的压强与______有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在伽利略理想实验中，小球每次均从斜面a点自由滚下，分别经过图中b，c，d各位置，关于小球的动能、重力势能、机械能描述正确的是（　　）

    A.小球的重力势能一直在减小

    B.在d点的重力势能小于在c点的重力势能

    C.从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能

    D.从a到b小球速度越来越大，机械能越来越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学想探究“一段电路中的电流跟电压、电阻的关系”，设计了如图所示的电路图（电源电压恒为6V）。

    （1）小明将第一次实验得到的数据填入了上边表格中，然后将电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向________移动（左／右），直到____________为止。此时电流表的指针位置如图所示，请把测得的电流数值填入上表。

    （2）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：_____________________；_________________________________。

    （3）如下表是小明所进行的电流和电压关系的数据记录，在图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．

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